Translatorium (Z) 3600-7-HE4-T(Z)
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2024/25

K. Hejwowski, Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu

A Majkiewicz, Intertekstualność – implikacje dla teorii przekładu

A. Bednarczyk, W poszukiwaniu dominanty translatorskiej

J. Kozak, Przekład literacki jako metafora. Między logos a lexis

P.Bukowski, M. Heydel , Współczesne teorie przekładu. Antologia

Po ukończeniu kursu osoba uczestnicząca w nim:

Wiedza

- Ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę o języku hebrajskim

Umiejętności

- Potrafi czytać, analizować i interpretować zaawansowane teksty literackie i inne dzieła twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym) Izraela, prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym

- Umie porównać i dogłębnie przeanalizować zależności między wybranymi tekstami literackimi i innymi dziełami twórczości kulturalnej Izraela (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym), a zagadnieniami tradycji i współczesności

- Potrafi wyselekcjonować i przełożyć na język polski najcenniejsze dzieła literatury/piśmiennictwa hebrajskojęzycznej

- Posługuje się językiem hebrajskim na poziomie co najmniej C2

- Potrafi biegle korzystać z zaawansowanych narzędzi elektronicznych i internetowych w języku polskim i w języku hebrajskim

Kompetencje społeczne

- Ma świadomość odmienności wynikającej z różnorodności kulturowej, religijnej i filozoficznej i jej wpływu na kształtowanie się postaw społecznych i politycznych oraz procesów gospodarczych

- Rozumie i docenia wartość własnej tradycji i spuścizny kulturowej oraz Izraela

Ocena końcowa w oparciu o prace cząstkowe, kontrolę obecności, ocenę ciągłą.