Postęp nauki, człowiek, etyka

fakultatywne

Znajomość podstawowych zagadnień związanych z problemami bioetyki i współczesnej biomedycyny

w sali

Na zajęciach poruszane są następujące zagadnienia 1. Problematyka definicji śmierci, etyka przeszczepów, psychologia przeszczepów. 2. Etyka badań DNA, Deklaracje UNESCO i Konwencja Biomedyczna Rady Europy. 3. Problemy związane z GMO. 4. Testy genetyczne, farmakogenomika, genetyka pacjenta, tajność danych, dyskryminacja i stygmatyzacja genetyczna. Predyktywność testów DNA. 5. Problemy etyczne biobanków. 6.Status etyczny zarodka. Diagnostyka prenatalna i preimplantacyjna, zapłodnienie in vitro. 7. Status etyczny komórek macierzystych. Indukowane pluripotencjalne komórki macierzyste. 8. Eutanazja czynna i bierna, opieka paliatywna, terapia uporczywa. 9. Modyfikacje genomu człowieka. 10. Wartość predakcyjna testów. 11. Badania kliniczne. Etyka placebo. 12. Patenty 13. Rewolucje naukowe w medycynie 20 i 21. wieku,.

Konwersatoria prowadzone są w formie prezentacji przez studentów po których następuje dyskusja angażująca całą grupę. W

trakcie trwania zajęć każdy student prezentuje dwa wybrane zagadnienia i wskazuje kierunki dyskusji.

1. Problematyka definicji śmierci, moment śmierci

versus śmierć jako zjawisko ciągłe, definicja harvardzka i jej ewolucja, problem pobierania narządów do przeszczepów, legislacje w

różnych krajach, problemy pacjentów po terapii transplantacyjnej; 2. Rozwój technik badań DNA, zgoda na pobieranie próbek, treść

konwencji międzynarodowych i legislacji w róznych państwach na temat badań DNA, konwencje i deklaracje bioetyczne, zasada

ostrożności, legislacja biotechnologii i etyki badań w UE; 3: Organizmy genetycznie zmodyfikowane jako problem legislacyjny, etyczny i

społeczny; odbiór społeczny badań nad GMO, polskie ustawy o GMO i projekty ustaw; 4: zasady prywatności danych genetycznych,

legislacja tego problemu w różnych krajach, problemy z potencjalnymi wykluczeniami, dyskryminacją przez pracodawców lub

ubezpieczycieli, problemy etyczne poradnictwa genetycznego, przełożenie statystycznych predykcji na decyzje pacjenta, wiarygodność i

predyktywność testów genetycznych, 5: Tworzenie i prowadzenie biobanków, problemy legislacyjne, techniczne i etyczne, wartość

bankowanych materiałów, problem odpłatności; 6. Status etyczny zarodków ludzkich, problem argumentu z potencjalności, różnorodność

poglądów na temat zakresu i zasadności ochrony prawnej zarodków na róznym etapie ich rozwoju, problemy legislacyjne, zgodność z

Konstytucją RP proponowanych rozwiązań prawnych, procedury diagnostyczne zarodków in vitro i in utero, rozród wspomagany, definicje

WHO, problemy legislacyjne w Polsce, bezpieczeństwo procedur in vitro, 7: Status etyczny embrionalnych komórek macierzystych i

odróżnicowanych dorosłych komórek do stanu pluripotencjalności, etyczne zagadnienia dotyczące linii komórek macierzystych

uzyskanych uprzednio, klonowanie terapeutyczne i produkcyjne: problemy etyczne i legislacja, 8: eutanazja jako problem medyczny,

prawny i etyczny, rozwiązania legislacyjne w różnych krajach, dopuszczalność terapii uporczywej, teoria i praktyka w Polsce, opieka nad

nieuleczalnie chorymi, stan wegetatywny: problemy z definicja i diagnostyką, zaprzestanie terapii uporczywej w świetle orzecznictwa

sądów, 9: Etyczne aspekty terapii genowej somatycznej i modyfikacji genetycznej dziedziczonej do przyszłych pokoleń, stan prawny w

USA, UE, propozycje ustaw w Polsce, 10. Problemy z wartością predyktywną terapii eksperymentalnych, testowania nowych substancji

lub procedur, zasada podwójnej ślepej próby, analiza statystyczna, problemy z odbiorem społecznym upublicznianych wyników badań,

11.: trzy fazy badań klinicznych, kompetencje i zasady działania agencji rządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo pacjentów

(FDA), etyczne i nieetyczne metody testowania nowych leków, placebo jako niezbędny element testów i problemy etyczne związane z

jego zastosowaniem, terapie bezwartościowe, 12: Prawa autorskie do wynalazków, patentowanie odkryć biotechnologicznych, wyjątki od

patentowalności rozwiązań, społeczny odbiór patentów,

13. Przełomowe odkrycia w medycynie i genetyce molekularnej, które stały się podstawa nowych terapii, problemy z legislacją, która nie

nadążą za postępem naukowym i technologicznym.

Deklaracje UNESCO: o genomie ludzkim, ludzkich danych genetycznych, o bioetyce. Konwencja Rady Europy o Biomedycynie i protokoły

dodatkowe.

Bioetyka, Ben Mephan, Wyd. Naukowe PWN 2008

Nieszczęsny dar życia, W. Chańska, Monografie FNP 2009

Od zygoty do osoby, J. Różyńska, 2008

Prawne i bioetyczne aspekty testów genetycznych, J. Kapelańska-Pręgowska Wyd. Lex 2011

Po opanowaniu materiału prezentowanego na kowersatorium student/ka:

WIEDZA

Ma szeroką wiedzę w zakresie współczesnych problemów, jakie nastręcza szybki rozwój biologii

molekularnej i genetyki w zastosowaniach medycznych i rolniczych (K_W02, K_W03)

wykazuje szeroką wiedzę problemów etycznych, związanych z różnymi systemami wartości, (K_W02, K_W03)

ma wiedzę na temat zasad prowadzenia badań klinicznych, prowadzących do udowodnienia skuteczności nowych

procedur lub terapii (K_W05) ma wiedzę na temat kontrowersji dotyczących statusu zarodków ludzkich i rozwiązań legislacyjnych na

ten temat w różnych krajach ma wiedzę na temat etycznych aspektów transplantologii, terapii w stanach terminalnych oraz rozrodu

wspomaganego

ma wiedzę na temat rozwiązań prawnych i projektów legislacji biomedycyny na świecie i w Polsce

(K_W02, K_W03)

UMIEJĘTNOŚCI

Wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych (K_U03);

K_U07 Wykazuje umiejętność wyciągania wniosków oraz formułowania sądów na podstawie danych z różnych źródeł (K_U07);

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Ma nawyk korzystania z obiektywnych źródeł informacji naukowej oraz posługiwania się zasadami krytycznego wnioskowania przy

rozstrzyganiu praktycznych problemów (K-K04);

Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o nowych osiągnięciach biotechnologii i ich znaczeniu oraz potrafi przekazać

te informacje w sposób zrozumiały

Oceniane są prezentacje studentów oraz aktywny udział w dyskusjach

brak