Ekonomia środowiska i wycena dóbr nierynkowych

seminaria licencjackie

Celem zajęć jest przygotowanie studentów do napisania prac licencjackich poświęconych tematom z ekonomii środowiska lub/i wyceną dóbr nierynkowych – głównie o charakterze środowiskowym. Zajęcia przeznaczone są dla ambitnych studentów.

Na zajęciach zostaną omówione techniczne aspekty pisania prac licencjackich, ich struktury, źródła pozyskiwania danych oraz metody weryfikacji hipotez badawczych.

Tematyka spotkań seminaryjnych obejmuje następujące grupy zagadnień: teorie optymalnego wykorzystania zasobów odnawialnych i nieodnawialnych; instrumenty ekonomiczne wykorzystywane do rozwiązań problemów środowiskowych (np. pozwolenia zbywalne), międzynarodowe problemy środowiskowe, metody wyceny dóbr nierynkowych (które mogą być wykorzystywane do wyceny środowiska, zdrowia, czy aspektów kulturowych). Tematy z wyceny można przykładowo łączyć z indywidualnymi charakterystykami jednostek takimi jak: preferencje do ryzyka, normy społeczne, czy altruizm.

Żylicz, T.: „Ekonomia środowiska i zasobów naturalnych” PWE, 2004.

Garrod, G., Willis, K. : „Economic valuation of the environment”, EE, 1999.

Materiały (artykuły naukowe/raporty/bazy danych) dostępne on-line, dopasowane do konkretnej tematyki pracy.

Napisanie i obronienie pracy licencjackiej związanej z szeroko pojętą tematyką ekonomii środowiska lub/i wyceny nierynkowej. Umiejętność przeprowadzenia analizy ekonomicznej, pisania opracowań oraz prezentacji wyników.

Wiedza:

Po zakończeniu zajęć student posiada rozszerzoną wiedzę dototyczącą tematyko ekonomii środowiska lub/i wyceny nierynkowej (S2A_W01; S2A_W02; S2A_W03; S2A_W06; S2A_W07; S2A_W08; S2A_W10)

Umiejętności:

Student potrafi zebrać i przeprowadzić przegląd literatury. Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska, które opisze w pracy, potrafi również prawidłowo analizować ich przyczyny i przebieg. Wykorzystuje wiedzę teoretyczną do tego opisu, a także właściwe metody. Student samodzielnie pracuje nad pracą; problemami teoretycznymi i praktycznymi związanymi z tym zadaniem. Dzięki temu posiada umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy, jej właściwego wykorzystania oraz jej przekazywania w formie ustnej i pisemnej. (S2A_U01; S2A_U02; S2A_U03; S2A_U04; S2A_U05; S2A_U06; S2A_U07; S2A_U08; S2A_U09; S2A_U10; S2A_U11)

Kompetencje społeczne:

Student rozumie potrzebę stałego zdobywania i uzupełniania wiedzy. Student potrafi odpowiednio określać priorytety jakie stawia przed nim przygotowanie samodzielnej pracy oraz przedstawić jej wyniki podczas prezentacji. (S2A_K01; S2A_K03; S2A_K06; S2A_K07)

Przygotowanie kolejnych etapów pracy licencjackiej (zgodnie z planem przyjętym w trakcie zajęć)