Podstawy analizy ilościowej

fakultatywne

w sali

Przedmiot oferowany jest jako uzupełnienie wiedzy metodologicznej o umiejętność analizy danych ilościowych, pozyskanych w wyniku badań własnych lub z innych źródeł, w tym urzędowych.

Ma charakter warsztatowy i obejmuje praktyczne ćwiczenia zaproponowane przez prowadzącego, z możliwością konsultacji własnych badań, prowadzonych na potrzeby pracy licencjackiej lub magisterskiej.

Zajęcia mają na celu wykształcenie umiejętności wykorzystania wiedzy metodologicznej w praktyce analizy danych ilościowych. Student poznaje rutynowe sposoby pracy z danymi ilościowymi w zależności od ich typu, określonego jako poziom pomiaru.

W czasie ćwiczeń student ma szansę oswoić się z pojęciami metodologicznymi w oparciu o ich praktyczne zastosowanie.

Zajęcia mają zachęcić studenta do podejmowania własnych badań empirycznych, a także do sięgania do łatwo dostępnych zbiorów danych administracyjnych i innych.

Obowiązkowa:

1. Earl Babbie “Podstawy badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, rozdział 14 “Analiza danych ilościowych”

2. Chava Frankfort-Nachmias i David Nachmias “Metody badawcze w naukach społecznych”, Zysk i s-ka 2001, część IV “Przetwarzanie i analizowanie danych”

Uzupełniająca:

3. George A. Ferguson i Yoshio Takane “Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice”, PWN 2016

Po zakończeniu zajęć student/ka

w sferze wiedzy:

- rozumie pojęcia metodologiczne i ich praktyczną użyteczność,

w sferze umiejętności:

- potrafi analizować dane ilościowe w zależności od ich typu oraz umie sprawdzać zależności między zjawiskami,

w sferze kompetencji społecznych:

- stosuje poprawnie procedury analityczne do własnych celów

Ocena wystawiana jest na podstawie pisemnego egzaminu, sprawdzającego praktyczną umiejętność poprawnego stosowania objętych kursem procedur analitycznych

Przedmiot oferowany jest jako uzupełnienie wiedzy metodologicznej o umiejętność analizy danych ilościowych, pozyskanych w wyniku badań własnych lub z innych źródeł, w tym urzędowych.

Ma charakter warsztatowy i obejmuje praktyczne ćwiczenia zaproponowane przez prowadzącego, z możliwością konsultacji własnych badań, prowadzonych na potrzeby pracy licencjackiej lub magisterskiej.

Zajęcia mają na celu wykształcenie umiejętności wykorzystania wiedzy metodologicznej w praktyce analizy danych ilościowych. Student poznaje rutynowe sposoby pracy z danymi ilościowymi w zależności od ich typu, określonego jako poziom pomiaru.

W czasie ćwiczeń student ma szansę oswoić się z pojęciami metodologicznymi w oparciu o ich praktyczne zastosowanie.

Zajęcia mają zachęcić studenta do podejmowania własnych badań empirycznych, a także do sięgania do łatwo dostępnych zbiorów danych administracyjnych i innych.

Obowiązkowa:

1. Earl Babbie “Podstawy badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, rozdział 14 “Analiza danych ilościowych”

2. Chava Frankfort-Nachmias i David Nachmias “Metody badawcze w naukach społecznych”, Zysk i s-ka 2001, część IV “Przetwarzanie i analizowanie danych”

Uzupełniająca:

3. George A. Ferguson i Yoshio Takane “Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice”, PWN 2016