Służby społeczne - (re)integracja społeczna i zawodowa - innowacje społeczne

seminaria magisterskie

w sali

Celem seminarium jest pomoc studentom w doskonaleniu warsztatu naukowego, podejmowaniu badań empirycznych i poprawnym przygotowaniu pracy magisterskiej.

Przedmiot ma za zadanie wspieranie studentów w samodzielnym zaprojektowaniu i przeprowadzeniu projektu badawczego lub badawczo-wdrożeniowego i przygotowaniu na tej podstawie pracy magisterskiej. Jego przedmiot może dotyczyć problematyki:

• służb społecznych: ich funkcjonowania (metody, organizacja, instytucjonalizacja) oraz zjawisk rodzących zapotrzebowanie na ich interwencje;

• (re)integracji społecznej i zawodowej: stosowanych strategii ( w szczególności aktywizujących) i rozwiązań instytucjonalnych oraz mechanizmów/czynników marginalizacji społecznej i zawodowej;

• innowacji społecznych w obszarze służb społecznych i (re)integracji społecznej i zawodowej.

Szczegółowa tematyka prac i w związku z tym zajęć zależeć będzie od indywidualnych zainteresowań studentów.

Zakłada się, że zajęcie przebiegać będą dwoma nurtami: grupowych zajęć seminaryjnych poświęconych teoretycznym, praktycznym i metodologicznym aspektom problemów poruszanych w pracach studentów oraz indywidualnych konsultacji.

Dobór literatury jest indywidualny, związany z wybranym tematem pracy licencjackiej oraz z metodologią badań.

Student

w zakresie wiedzy:

• posiada specjalistyczna wiedzę dotycząca przedmiotu i tematyki własnej pracy licencjackiej;

• zna zasady przygotowywania pracy magisterskiej;

• posiada wiedzę na temat procedury badawczej i standardów etycznych pracy naukowej;

• zna zasady ochrony własności intelektualnej i i prawa autorskiego

w zakresie umiejętności:

• potrafi sformułować temat pracy magisterskiej w sposób odpowiadający jej celom formalnym oraz możliwościom terminowego zakończenia;

• samodzielnie tworzy bibliografię przedmiotu swojej pracy, wyszukuje materiały źródłowe, porządkuje je i interpretuje;

• przygotowuje dla swoich badań warsztat metodologiczny, przeprowadza badania oraz analizuje i interpretuje uzyskane wyniki;

• formułuje wynikające z badań wnioski;

w zakresie kompetencji:

• jest świadomość znaczenia rzetelności i zasad etyki w pracy naukowej

• jest gotowy do podejmowania zadań naukowych i ich sprawnej i systematycznej realizacji

• docenia umiejętność pracy w grupie

• jest zdolny oddzielić prowadzenie dyskusji od własnych przekonań na dany temat

Metody i kryteria oceniania:

1. systematyczna ocena uczestnictwa w zajęciach seminaryjnych dokonywana przez prowadzącego

- kryterium oceny jest stwierdzony na podstawie analizy uczestnictwa studenta w zajęciach zakres posiadanej przez niego wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych

2. systematyczna ocena postępów w przygotowywaniu pracy magisterskiej dokonywana przez prowadzącego

- kryterium oceny jest stwierdzony na podstawie analizy pracy dyplomowej zakres posiadanej przez studenta wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych

Ocenie podlegają:

- wiedza studenta ujawniona w prezentowaniu opracowań kolejnych etapów pracy dyplomowej (uzasadnienia i wybór tematyki pracy, dobór i znajomość literatury przedmiotu, znajomość koncepcji naukowych odnoszących się do problematyki pracy.

- umiejętności wykazane w trakcie pracy koncepcyjnej i poszukiwaniu własnych rozwiązań badawczo – warsztatowych; umiejętność prezentowania swoich doświadczeń, systematyczność i dociekliwość badawcza; umiejętności naukowego argumentowania, precyzyjnego formułowania swoich myśli w mowie i na piśmie, krytyczna postawa wobec własnych dokonań, umiejętność pracy i dyskusji zespołowej.

- kompetencje społeczne wykazane przez studenta w aktywnym uczestnictwie w zajęciach, w dyskusjach nad projektami badawczymi innych seminarzystów, w skutecznej realizacji wytyczonych celów