Historia kultury francuskiej i włoskiej (2)

fakultatywne

Kurs poświęcony jest zaprezentowaniu najważniejszych etapów ewolucji kultury francuskiej i włoskiej od średniowiecza po dzień dzisiejszy. Specjalna uwaga poświęcona jest tym zjawiskom kulturowym, które są żywe w czasach nam współczesnych. Oprócz najistotniejszych dla kultury zjawisk takich jak twórczość artystyczna czy literacka, omówione zostanie historia idei czy zmieniająca się w procesie historycznym obyczajowość.

Zostaną omówione takie tematy jak:

tworzenie się państw na gruzach cesar-stwa rzymskiego,

kształtowanie się rycerstwa i mieszczaństwa jako podstawo-wych grup odbioru kultury w języku rodzimym ideologia feudalna i monar-chiczna vs. światopogląd mieszczański.

Sztuka romańska we Francji, gotyk i jego odmiany.

Giganci literatury włoskiej i europejskiej: Dante, Petrarka i Boccaccio.

Specyfika francuskiego i włoskiego renesansu, architektura i malarstwo we Francji i Włoszech doby renesansu.

Wpływ francuskich wojen religijnych.

Klasycyzm w kontekście monarchii absolutnej, racjonalizm Kartezjusza.

Kultura i sztuka w Wersalu,

Rewolucja i system republikański, epoka napoleońska – instytucjonalny , naukowy i kulturalny rozwój Francji, restauracja i II Cesarstwo, rozwój Paryża, postęp techniczny;

francuska ekspansja kolonialna i jej wpływ na zainteresowania kulturami egzotycznymi,

wojna francusko-pruska i III Republika.

Proces jednoczenia Włoch i jego wpływ na życie intelektualne Italii.

Rozwój sztuk pięknych, malarstwo.

I Wojna Światowa, ruch socjalistyczny, szalone lata 20-30, faszyzm, II Wojna Światowa, dekolonizacja, V Republika francuska, Maj 68, Francja i Włochy współczesne.

Kowalski Jacek, Loba Anna i Mirosław, Prokop Jan, Dzieje Kultury Francuskiej, Warszawa 2005, PWN

oraz bibliografia szczegółowa podawana sukcesywnie z zajęć na zajęcia

Po ukończeniu przedmiotu student/studentka:

W zakresie wiedzy

zna i rozimie:

- podstawową terminologię z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa w odniesieniu do kultury francuskiej i włoskiej. K_W02, K_W08

- zna podstawową terminologię z zakresu historii sztuki w odniesieniu do współczesnej (XIX-XXI wiek) kultury francuskiej i włoskiej. K_W05, K_W19

- zna najważniejszych twórców kultury europejskiej. K_W09.

- zna francuskich i włoskich autorów filozoficznych oraz ich idee. K_W09.

W zakresie umiejętności

potrafi:

- wyszukiwać oraz interpretować informacje z wykorzystaniem różnych źródel na temat kultury francuskiej i włoskiej XIX – XXI wieku. K_U01 i K_U06.

- uczestniczyć w dyskusji na tematy współczesnego życia kulturalnego w Polsce oraz weFrancji i Włoszech. K_U05, K_U07.

- przygotować ustne prezentacje oraz prace pisemne (esej komunikat, prezentacja audio-wizualna). K_U08 i K_U11, K_U13.

W zakresie kompetencji społecznych

jest gotów do

- uświadomienia sobie dynamicznego rozwoju kultury i pojawiania się nowych metod i paradygmatów badawczych. K_K02.

- uświadomienia sobie znaczenia dziedzictwa dawnych epok w kulturze współczesnej Europy. K_U03 i K_U04.

- uświadomienia sobie wagi zachowania bogactwa, integralności oraz świadomości dziedzictwa kulturowego Europy, w tym tradycji francuskiej i włoskiej. K_K06, K_K08

- aktywnego śledzienia wydarzenia kulturalne w Dzisiejszych Francji i Włoszech. K_K10.

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się:

Zna i rozumie:

K_W02 podstawową terminologię z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa

K_W05 teorie i metodologie dyscyplin, które zajmują się studiami nad kulturą

K_W08 kulturę i język wybranego regionu Śródziemnomorza kulturę i język wybranego regionu Śródziemnomorza

K_W09 najważniejszych twórców kultury europejskiej

K_W19 zależności między rozwojem kultury a przemianami społecznymi

Potrafi

K_U01 wyszukiwać oraz interpretować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym źródeł łacińskich i nowołacińskich, tekstów literackich i historycznych, źródeł antropologicznych

K_U05 zdobyć umiejętności badawcze pozwalające na formułowanie i rozwiązywanie problemów badawczych w zakresie kulturoznawstwa; potrafi w tym celu przeprowadzić podstawowe analizy z wykorzystywaniem interdyscyplinarnych metod i narzędzi badawczych

K_U06 zastosować w rozwiązywaniu problemów i opracowywaniu tematów badawczych podstawowe ujęcia teoretyczne i paradygmaty właściwe wiedzy o kulturze, w tym antropologii kulturowej, filologii, historii i semiotyce kultury

K_U07 uczestniczyć w dyskusji na tematy kulturoznawcze, w tym przedstawiać logiczną argumentację i wyciągać krytyczne wnioski

K_U08 zaprezentować wyniki samodzielnej analizy prostego problemu badawczego w formie pisemnej i ustnej

K_U11 samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji / przeczytanego tekstu w języku polskim oraz w wybranym języku Śródziemnomorza

K_U13 przygotować prezentację pisemną oraz ustną z uwzględnieniem różnych potrzeb potencjalnych odbiorów, posługując się podstawowymi narzędziami cyfrowymi oraz przydatnymi do tych celów zasobami Internetu.

Jest gotów do:

K_K02, uświadomienia sobie dynamicznego rozwoju kultury i pojawiania się nowych metod i paradygmatów badawczych

K_K03, pracy w grupie zarówno jako jej moderator, jak i wykonawca powierzonego zadania

K_K04, realizowania planu pracy własnej, będącej wkładem w dane zajęcia, zgodnie z wytycznymi prowadzącego

K_K06, zrozumienia zasady tolerancji i różnic kulturowych

K_K08, zrozumienia wagi zachowania bogactwa, integralności oraz świadomości dziedzictwa kulturowego Europy, w tym poszczególnych tradycji Śródziemnomorza

K_K10 aktywnego uczestnictwa w dyskusji w języku polskim oraz wybranym języku Śródziemnomorza, szanując poglądy partnerów

Sprawdzian pisemny obejmujący treści omawiane w czasie wykładów i lektur.

Przygotowanie i wygłoszenie prezentacji (raz podczas semestru)

Liczba dopuszczalnych nieobecności – 2 w semestrze.