Praca zespołowa

obowiązkowe

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi narzędziami do pracy grupowej oraz z

podstawami organizacji i zarządzania pracą zespołową. Przedmiot ma za zadanie rozwinąć

kompetencje miękkie studentów związane z komunikacją interpersonalną i pracą w zespole, co

szczególnie ważne jest w badaniach archeologicznych (badania wykopaliskowe, projekty

badawcze, zespoły grantowe). W dalszej części zdobyta wiedza oraz umiejętności wdrażane są

w konkretną pracę zespołu (projekt wystawy, przygotowanie wniosku grantowego, organizacja

imprezy plenerowej, opracowanie materiałów).

mieszany: w sali i zdalnie

1. Wprowadzenie. Wyzwania i perspektywy metod i narzędzi pracy grupowej. Podstawy

organizacji i zarządzania pracą zespołową

2. Specyfika i znaczenie kompetencji w pracy zespołowej. Elementy procesu komunikowania

się. Cechy zespołu. Role zespołowe. Zalety i wady pracy zespołowej. Zasady prowadzenia

pracy zespołu.

3. Organizacja procesu badawczego w archeologii. Etyka i komunikacja społeczna w archeologii

4. Praca zespołowa nad konkretnym wybranym projektem.

5. Ocena wyników pracy członków zespołu

1. Wprowadzenie. Wyzwania i perspektywy metod i narzędzi pracy grupowej. Podstawy

organizacji i zarządzania pracą zespołową

2. Specyfika i znaczenie kompetencji w pracy zespołowej. Elementy procesu komunikowania

się. Cechy zespołu. Role zespołowe. Zalety i wady pracy zespołowej. Zasady prowadzenia

pracy zespołu.

3. Organizacja procesu badawczego w archeologii. Etyka i komunikacja społeczna w archeologii

4. Praca zespołowa nad konkretnym wybranym projektem.

5. Ocena wyników pracy członków zespołu

1. Katzenbach J. R., Smith D. K., Siła zespołów, Kraków 2001

2. Koźmiński A. K., Piotrowski W., Zarządzanie teoria i praktyka, Warszawa 2004

3. Kuziak M., Rzepczyński S., Jak dobrze napisać: opowiadanie, podanie, streszczenie,

życiorys, ogłoszenie, list motywacyjny, podziękowanie, referat, pracę magisterską...,

Warszawa 2002

4. Stewart J., Mosty zamiast murów, Warszawa 2012

Wiedza

• zna terminologię i pojęcia stosowane w metodyce badań archeologicznych, antropologii kultury, historii, geologii, geografii; K_W02

• ma uporządkowaną wiedzę ogólną o społecznościach pradziejowych, starożytnych, średniowiecznych i nowożytnych, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu archeologii; K_W03

• ma podstawową wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dziedzinami oraz dyscyplinami naukowymi, z obszaru nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych i ścisłych; K_W05

• zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji źródeł archeologicznych; K_W09

• posiada wiedzę o organizacji procesu badawczego w archeologii i zarządzaniu projektem archeologicznym; K_W11

• zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego i prawa własności przemysłowej; K_W16

• posiada wiedzę potrzebną do przygotowania projektu w języku polskim i obcym; K_W16

Umiejętności

- potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje o źródłach archeologicznych i ich kontekście z wykorzystaniem literatury i mediów elektronicznych; K_U01

- potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami badawczymi i ujęciami teoretycznymi właściwymi dla archeologii; K_U09

• potrafi współpracować z różnymi mediami w celu stworzenia projektu; K_U01

• umie posługiwać się podstawowymi pojęciami badawczymi i ujęciami teoretycznymi właściwymi dla archeologii niezbędnymi w pracy zespołowej; K_U09

• potrafi przytaczać aktualne tezy badawcze, formułować wnioski i dobierać strategie argumentacyjne na poziomie elementarnym oraz konstruować argumenty i kontrargumenty; K_U15

• umie przygotowywać wystąpienia ustne dotyczące zagadnień szczegółowych z zakresu archeologii; K_U17

• potrafi pracować w zespole, przyjmując w nim różne role, i komunikować się z grupą oraz dobierać narzędzia odpowiednie do rozwiązywania problemów związanych z pracą grupową; K_U19

• umie współdziałać z innymi osobami, także reprezentującymi inne dyscypliny nauki; K_U21

Kompetencje

• docenia niepowtarzalne wartości źródeł archeologicznych i ich roli w odtwarzaniu przeszłości człowieka; K_K03

• umie podkreślać znaczenie dziedzictwa kulturowego ludzkości dla rozumienia procesu przemian gospodarczych, społecznych i kulturowych od czasów najdawniejszych do współczesności; K_K06

• potrafi efektywnie inicjować współpracę ze społeczeństwem w zakresie przygotowywanych prac zespołowych; K_K09

• ma świadomość zachowania etyki akademickiej i rzetelności oraz uczciwości naukowej; K_K11

• uznania i poszanowania różnych punktów widzenia determinowanych różnym podłożem kulturowym; K_K12

zaliczenie na ocenę