Przestrzenie natury: człowiek wobec krajobrazu

obowiązkowe

Znajomość podstawowych współczesnych zjawisk artystycznych oraz umiejętność analizy tekstów kultury.

w sali

Celem zajęć jest refleksja na temat relacji człowieka i krajobrazu. Odniesiemy się do historii tego związku i do współczesnego kontekstu antropocenu. Zastanowimy się nad rodzajami mniej lub bardziej przekształconych krajobrazów i tekstów kultury służących ich reprezentacji. Obiekt analizy stanowić będą dzieła literackie, filmowe, należące do szeroko rozumianych sztuk plastycznych, performatywnych i cyfrowych.

Podczas zajęć podejmiemy refleksję nad następującymi polami problemowymi:

- sztuczność konceptu natury

- natura naturans i natura naturata

- zróżnicowanie przyrody ze względu na stopień przekształcenia przez człowieka (pierwsza, druga, trzecia i czwarta przyroda)

- typy piękna krajobrazu: pierwotność versus zagospodarowanie

- typy krajobrazu – ze względu na elementy naturalne (ukształtowanie terenu, obecność/nieobecność wody, roślinny, zwierzęta, zjawiska atmosferyczne) oraz antropogeniczne (miejski, podmiejski, wiejski, przemysłowy, poprzemysłowy)

- przestrzenie przekształcone i zdegradowane: wysypiska śmieci, tereny poprzemysłowe i pokopalniane, obszary skażone

- rola różnych zmysłów w percepcji krajobrazu

- typy i gatunki tekstów kultury reprezentujące przestrzeń: pejzaż, weduta, widokówka, mapa, atlas, przewodnik, relacja z podróży, reportaż, fotografia, film

- rola różnych mediów w ukazywaniu krajobrazu

- językowy obraz krajobrazu; zawartość semantyczna słów związanych z różnymi typami i elementami krajobrazu

- aktywizm i artiwism – krytyczne przekształcanie przestrzeni wspólnej, np. partyzantka ogrodnicza

- rola refleksji nad krajobrazem w okresie antropocenu

Lista lektur obejmować będzie teksty naukowe, eseistyczne oraz teksty kultury o charakterze artystycznym wyrażone w różnych kodach semiotycznych.

W ramach zajęć odbędziemy kilka spacerów w okolicach kampusu UW oraz wizyt w instytucjach kultury na ekspozycjach związanych z tematyką zajęć.

W toku zajęć uczestnicy zdobywają umiejętność analizy tekstów kultury z pogłębioną świadomością ich zakorzenienia w sferze sztuki i natury, w tym świetle poddają refleksji stosowaną metodologię oraz społeczny kontekst funkcjonowania dzieła. Stają się świadomi głębokiej i wieloaspektowej relacji człowieka z krajobrazem.

- kontrola obecności

- ocena ciągła (przygotowanie do zajęć i aktywność)

- praca zaliczeniowa lub projekt działania artystycznego lub aktywistycznego związanego z tematyką zajęć

Dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze. Powyżej tej liczby (z wyłączeniem przypadków bezzwłocznie udokumentowanych) nie ma możliwości zaliczenia zajęć.