Informacja naukowa w pracy redaktora i wydawcy

obowiązkowe

w sali

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora, redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Przedstawione i scharakteryzowane zostaną najważniejsze wyszukiwarki i katalogi oraz internetowe bazy danych z zakresu szeroko pojętej nauki o literaturze.Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Podczas zajęć dyskutowane będą także kwestie z zakresu czytelnictwa i bibliotekoznawstwa. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora, redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Przedstawione i scharakteryzowane zostaną najważniejsze wyszukiwarki i katalogi oraz internetowe bazy danych z zakresu szeroko pojętej nauki o literaturze. Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Podczas zajęć dyskutowane będą także kwestie z zakresu czytelnictwa i bibliotekoznawstwa. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Tematyka zajęć:

1.Historia czytania, popularyzacja czytelnictwa we współczesnym świecie.

2.Biblioteki w Polsce i na świecie: ich rola, zadania i funkcje w XXI wieku.

3. Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej: perspektywa historyczna.

4. Bibliografie w Polsce: od XIX wieku do dzisiaj.

5. Pracownia bibliograficzna: struktura, zbiory, materiały.

6. Najważniejsze publikacje pomocne w językowym i merytorycznym opracowaniu tekstów dziewiętnasto- i dwudziestowiecznych.

7. Źródła elektroniczne w pracy redaktora (edytora) tekstów naukowych.

8. Struktura tekstu naukowego.

9.Rodzaje i zasady tworzenia przypisów.

10. Najczęstsze błędy popełniane w przypisach; korekta i redakcja tekstu.

11. Zasady tworzenia bibliografii załącznikowej.

12. Najczęstsze błędy popełniane w zestawieniach bibliograficznych.

13. Indeksy: rodzaje i zasady tworzenia.

1. Antczak M., Nowacka A.: Przypisy, powołania, bibliografia załącznikowa: jak tworzyć i stosować: podręcznik. Warszawa 2009.

2. Bibliografia: teoria, dydaktyka, praktyka. Pod red. Jadwigi Woźniak-Kasperek i Mikołaja Ochmańskiego. Warszawa 2009.

3. Dembowska M.: Bibliologia, bibliografia, bibliotekoznawstwo, informacja naukowa: wybór prac. Warszawa 1999.

4. Gawecka A.: Teoria i metodyka bibliografii: (wybór tekstów autorów polskich) 1945–1980. Warszawa 1987.

5. Korpała J.: Dzieje bibliografii w Polsce. Warszawa 1989.

6. Loth R.: Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego. Warszawa 2006.

7. Starnawski J.: Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej. Warszawa 1982 i nast.

8. Winek T.: Nauki pomocnicze literaturoznawstwa. Warszawa 2007.

9. Wolańska E. [i in.]: Jak pisać i redagować: poradnik redaktora: wzory tekstów użytkowych. Warszawa 2010.

10. Materiały przekazane przez prowadzącego: książki, artykuły prasowe itp.

Po ukończeniu zajęć student potrafi:

– budować spójny tekst naukowy

– swobodnie korzystać z poznanych zestawień bibliograficznych

– samodzielnie opracować przypisy i bibliografię załącznikową do tekstu

naukowego – na podstawie poznanych opracowań specjalistycznych

– samodzielnie opracować przypisy do tekstów dziewiętnastowiecznych

– wykonać prawidłową korektę opisu bibliograficznego

– samodzielnie opracować indeksy.

- aktywne uczestnictwo w zajęciach - dyskusja i lektura zadanych tekstów;

- zaliczenie sprawdzianu pisemnego (sporządzanie przypisów i bibliografii);

obowiązkowe

w sali

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora,

redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich

sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora, redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Tematyka zajęć:

1. Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej: perspektywa historyczna

2. Bibliografie w Polsce: od XIX wieku do dzisiaj

3. Pracownia bibliograficzna: struktura, zbiory, materiały

4. Najważniejsze publikacje pomocne w językowym i merytorycznym opracowaniu tekstów dziewiętnasto- i dwudziestowiecznych

5. Źródła elektroniczne w pracy redaktora (edytora) tekstów naukowych

6. Struktura tekstu naukowego

7. Rodzaje i zasady tworzenia przypisów

8. Najczęstsze błędy popełniane w przypisach: korekta

9. Zasady tworzenia bibliografii załącznikowej

10. Najczęstsze błędy popełniane w zestawieniach bibliograficznych

11. Indeksy: rodzaje i zasady tworzenia

Literatura

1. Antczak M., Nowacka A.: Przypisy, powołania, bibliografia załącznikowa: jak tworzyć i stosować: podręcznik. Warszawa 2009.

2. Bibliografia: teoria, dydaktyka, praktyka. Pod red. Jadwigi Woźniak-Kasperek i Mikołaja Ochmańskiego. Warszawa 2009.

3. Dembowska M.: Bibliologia, bibliografia, bibliotekoznawstwo, informacja naukowa: wybór prac. Warszawa 1999.

4. Gawecka A.: Teoria i metodyka bibliografii: (wybór tekstów autorów polskich) 1945–1980. Warszawa 1987.

5. Korpała J.: Dzieje bibliografii w Polsce. Warszawa 1989.

6. Loth R.: Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego. Warszawa 2006.

7. Starnawski J.: Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej. Warszawa 1982 i nast.

8. Winek T.: Nauki pomocnicze literaturoznawstwa. Warszawa 2007.

9. Wolańska E. [i in.]: Jak pisać i redagować: poradnik redaktora: wzory tekstów użytkowych. Warszawa 2010.

10. Materiały przekazane przez prowadzącego: książki, artykuły prasowe itp.

Zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego 2020/2021 będą prowadzone w trybie zdalnym. Ćwiczenia będą prowadzone synchronicznie na platformie G Suite (Google Meet).

obowiązkowe

w sali

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora,

redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich

sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Zajęcia poświęcone są pozyskiwaniu informacji w pracy edytora, redaktora i korektora tekstów naukowych. Omawiane są na nich sposoby poszukiwania autorytatywnej wiedzy w literaturze pomocniczej – drukowanej i cyfrowej. Oprócz tradycyjnych zagadnień związanych z warsztatem bibliograficznym polonisty pojawią się zagadnienia dotyczące specjalistycznych poradników w pracy redaktora (edytora) tekstu oraz wydawcy książki i prasy. Zajęcia przygotowują do samodzielnego wykonywania kwerendy, tworzenia bibliografii, przypisów i indeksów, a także do opracowywania źródeł oraz ich krytycznej interpretacji.

Tematyka zajęć:

1. Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej: perspektywa historyczna

2. Bibliografie w Polsce: od XIX wieku do dzisiaj

3. Pracownia bibliograficzna: struktura, zbiory, materiały

4. Najważniejsze publikacje pomocne w językowym i merytorycznym opracowaniu tekstów dziewiętnasto- i dwudziestowiecznych

5. Źródła elektroniczne w pracy redaktora (edytora) tekstów naukowych

6. Struktura tekstu naukowego

7. Rodzaje i zasady tworzenia przypisów

8. Najczęstsze błędy popełniane w przypisach: korekta

9. Zasady tworzenia bibliografii załącznikowej

10. Najczęstsze błędy popełniane w zestawieniach bibliograficznych

11. Indeksy: rodzaje i zasady tworzenia

Literatura

1. Antczak M., Nowacka A.: Przypisy, powołania, bibliografia załącznikowa: jak tworzyć i stosować: podręcznik. Warszawa 2009.

2. Bibliografia: teoria, dydaktyka, praktyka. Pod red. Jadwigi Woźniak-Kasperek i Mikołaja Ochmańskiego. Warszawa 2009.

3. Dembowska M.: Bibliologia, bibliografia, bibliotekoznawstwo, informacja naukowa: wybór prac. Warszawa 1999.

4. Gawecka A.: Teoria i metodyka bibliografii: (wybór tekstów autorów polskich) 1945–1980. Warszawa 1987.

5. Korpała J.: Dzieje bibliografii w Polsce. Warszawa 1989.

6. Loth R.: Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego. Warszawa 2006.

7. Starnawski J.: Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej. Warszawa 1982 i nast.

8. Winek T.: Nauki pomocnicze literaturoznawstwa. Warszawa 2007.

9. Wolańska E. [i in.]: Jak pisać i redagować: poradnik redaktora: wzory tekstów użytkowych. Warszawa 2010.

10. Materiały przekazane przez prowadzącego: książki, artykuły prasowe itp.