Metody badań w kryminologii

obowiązkowe

w sali

Zagadnienia dotyczące formułowania hipotez badawczych. Klasyfikacja i charakterystyka empirycznych badań dotyczących przestępczości, polityki karnej i penitencjarnej z wykorzystaniem różnorodnych technik oraz pakietów statystycznych do tworzenia baz danych, ich weryfikacji i analizy.

Studenci zapoznają się z metodami badań w kryminologii, od planowania badania, realizację po interpretację wyników i ich prezentację.

- Wprowadzenie do zagadnień projektowania badań w naukach spo-łecznych. Przyczynowość w badaniach społecznych, hipotezy ba-dawcze

- Badania ilościowe i jakościowe

- Metody badań kwestionariuszowych (PAPI, CAPI, CASI, CATI, CAWI, ankieta audytoryjna)

- Badania kohortowe, panelowe

- Badania statystyczne pełne i częściowe

- Międzynarodowe badania porównawcze, meta-dane

- Wybrane metody analizy statystycznej

- Badania wiktymizacyjne

- Badania self-report

- Metody badań jakościowych (IDI – indywidualny wywiad pogłębio-ny, FGI – zogniskowany wywiad grupowy - fokus, wywiad swobod-ny)

- Znaczenie badań pilotażowych (pytania kognitywne, behawioralne)

- Interpretacja wyników, metody prezentacji danych, źródła danych w badaniach kryminologicznych, ochrona danych osobowych, przewagi i niedostatki kryminologa jako badacza nad socjologiem.

B. Gruszczyńska, M. Marczewski, A. Siemaszko, P. Ostaszewski, J. Włodarczyk-Madejska, J. Klimczak, Atlas Przestępczości w Polsce 6, Wydawnictwo Instytutu Wymiaru Sprawiedliwości, Warszawa 2021

J. Włodarczyk-Madejska, P. Ostaszewski, J. Klimczak, A. Siemaszko, Nękani, oszukiwani, hakowani. Nowe i tradycyjne wymiary wiktymizacji, Wydawnictwo Instytutu Wymiaru Sprawiedliwości, Warszawa 2021

Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.

Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, Warszawa 2007.

Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.

Francuz P., Mackiewicz, Liczby nie wiedza skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce. Lublin 2005.

Uczestnicy zajęć:

1. Znają i opisują różne badania w kryminologii.

2. Stosują badania i ich wyniki do problemu badawczego i projektują własne badania.

3. Stosują różne metody i techniki w procesie weryfikacji hipotez badawczych dotyczących m.in. uwarunkowań przestępczości, ryzyka wiktymizacyjnego, trendów przestępczości.

4. Prezentują i identyfikują kolejne etapy przeprowadzania badań kryminologicznych.

5. Analizują i porównują dane statystyczne dotyczące przestępczości.

6. Rozumieją potrzebę weryfikowania teorii w empirii.

7. Umieją stale uczyć się, poszukiwać teoretycznych wyjaśnień zjawisk.

1. Ocena ciągła – uwzględniająca przygotowanie do zajęć i aktyw-ność.

2. Ocena prac domowych.

3. Egzamin pisemny.