Psychologia zaburzeń

fakultatywne

w sali

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów z naturą i przyczynami zaburzeń oraz chorób psychicznych, a także ich leczeniem.

Zakres tematyczny wykładu

1. Psychologia zaburzeń w zarysie

2. Historyczne i współczesne poglądy na temat zaburzonego zachowania

3. Współczesne klasyfikacje zaburzeń psychicznych

4. Przyczyny zaburzeń psychicznych

5. Ocena kliniczna i diagnoza

6. Koncepcje stresu i wpływ stresu na zachowanie, zespół stresu pourazowego

7. Lęk i zaburzenia lękowe

8. Zaburzenia nastroju i samobójstwa

9. Zaburzenia odżywiania

10. Zaburzenia osobowości

11. Zaburzenia związane z używaniem substancji psychoaktywnych

12. Zaburzenia i dysfunkcje seksualne

13. Zaburzenia psychotyczne i schizofrenia

14. Zaburzenia neurorozwojowe (wieku dziecięcego i młodzieńczego)

15. Organizacja terapii i leczenia psychiatrycznego

• Cierpiałkowska L., Sęk H. (red.) (2016). Psychologia kliniczna.Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

• Butcher J. N., Hooley J. M., Mineka S. (2018). Psychologia zaburzeń. DSM-5. Sopot: GWP

• Pużyński S., Rybakowski, J., Wciórka J. (2011). Psychiatria t.1-3. Wrocław: Urban & Partner.

• Cierpiałkowska L (red.), (2004). Psychologia zaburzeń osobowości. Wybrane zagadnienia. Poznań: UAM

• Kryteria diagnostyczne z DSM-5 (2015).Wrocław: Edra Urban & Partner

• Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania. ICD-10. (1997) Kraków – Warszawa: IPiN

• Strelau J. (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki. T.1-3.Gdańsk: GWP

• Meyer, R. (2003). Psychopatologia. Studia przypadków. Gdańsk: GWP

• Seligmann, E.P., Walker E.F., Rosenhan, D.L.,(2003). Psychopatologia. Poznań: Zysk S-ka

Efekty w zakresie wiedzy

Student:

• zna podstawowe słownictwo i definicje dotyczące psychologii zaburzeń

• ma wiedzę na temat zaburzeń zdrowia psychicznego, normy i patologii i ma umiejętność analizy wpływu zaburzeń na zachowanie człowieka

• ma umiejętność przeprowadzenia wstępnego wywiadu i rozmowy diagnostycznej i potrafi zastosować jej strukturę

• ma podstawową wiedzę na temat przyczyn zaburzeń psychicznych

Efekty w zakresie umiejętności

Student:

• potrafi dokonać obserwacji i interpretacji podstawowych objawów zaburzeń psychicznych i psychopatologicznych, analizuje ich powiązania z różnymi obszarami funkcjonowania człowieka.

• potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi źródeł i objawów zaburzeń zdrowia psychicznego w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji

• potrafi wykorzystać wiedzę z psychologii zaburzeń by wstępnie rozpoznać i zakwalifikować zaburzenia psychiczne

• ma umiejętność analizy zaburzeń zdrowia psychicznego i ich wpływu na rozwój człowieka (dzieci i dorosłych) i konsekwencje w funkcjonowaniu wżyciu osobistym i społecznym.

• potrafi dokonać wyboru odpowiednich strategii pomocy osobom przeżywającym trudności psychiczne

• umie prognozować możliwości i warunki adaptacji i reintegracji społecznej osób zaburzeniami psychicznymi

Efekty w zakresie kompetencji

Student:

• jest świadomy znaczenia odpowiedniej komunikacji interpersonalnej z osobami przejawiającymi zaburzenia psychiczne

• jest przygotowany do uczestnictwa w programach i działaniach pomocowych dla osób zaburzonych psychicznie

• rozumie potrzebę podejmowania otwartego dialogu na temat zaburzeń psychicznych i opracowywani programów profilaktycznych

• jest w stanie ocenić sytuację w zakresie kontaktu z osobą zaburzoną, zna wartość obecności i tolerancji wobec osób zmagających się z tymi problemami i jaki wpływ mają czynniki patologiczne w motywacji przestępczej

końcowe zaliczenie pisemne