Metodyka kultury fizycznej

obowiązkowe

w sali

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu metodyki kultury fizycznej realizowanej w obszarze profilaktyki i resocjalizacji.

Przedmiot ma za zadanie zapoznać studenta z podstawowymi pojęciami i terminami z zakresu metodyki kultury fizycznej. Student zdobywa wiedzę na temat różnych koncepcji kultury fizycznej oraz instytucjonalnych kategorii kultury fizycznej. Przedmiot przygotowuje studenta do analizy procesów wychowania fizycznego i kultury fizycznej oraz ich funkcji i struktury. Ponadto student poznaje korzyści i zagrożenia wynikające z aktywności fizycznej. Przedmiot przygotowuje do analizy i opracowania wybranych projektów resocjalizacyjnych z zakresu sportu, wychowania fizycznego i rekreacji.

Wymiar czasu pracy studenta/ki:

- godziny kontaktowe: 30

- przygotowanie do zajęć: 15

- przygotowanie konspektu projektu: 5

- przygotowanie do zaliczenia: 10

60 godzin/2 ECTS

Czapów Cz., Pedagogika resocjalizacyjna, Warszawa 1971

Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja, Warszawa 2010

Makarut F., Resocjalizacyjna moc aktywności sportowej więźniów, w: M.Ciosek, B. Pastwa – Wojciechowska, Psychologia penitencjarna, Warszawa 2016

Osiński W., Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań 1996

Piech K., Bodasińska A., WF z klasą zaczyna się w rodzinie. Rodzic – animatorem aktywności ruchowej w rodzinie, w: Makarczuk A., Maszorek -Szymali a., Kowalska J., Kaźmierczak A.,red., Biospołeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze fizycznej i zdrowotnej osób w różnym wieku, Łódź 2017

Ślaska N., Bartoszewska A., Kaźmierczak A., Robacha J., Styl życia i zachowania zdrowotne młodzieży gimnazjalnej ze szkół miejsckich i wiejskich, w: Makarczuk A., Maszorek -Szymali a., Kowalska J., Kaźmierczak A.,red., Biospołeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze fizycznej i zdrowotnej osób w różnym wieku, Łódź 2017

Po zakończeniu przedmiotu student/ka:

• w sferze wiedzy:

- ma uporządkowaną wiedzę o formach działań z zakresu kultury fizycznej;

- zna i rozumie procedury konstruowania, wdrażania i ewaluowania projektów z zakresu kultury fizycznej;

• w sferze umiejętności:

- potrafi analizować i naukowo uzasadniać wieloaspektowe konsekwencje zagrożeń związanych z nieumiejętnością lub brakiem realizowania kultury fizycznej oraz oszacować szkody powstałe w ich następstwie;

- potrafi wykorzystywać wiedzę do oceny skuteczności i kosztów rozmaitych inicjatyw, strategii i metod przeciwdziałania społecznym zagrożeniom i problemom, w których stosuje się różne formy kultury fizycznej;

• w sferze kompetencji społecznych:

- jest gotów do samodzielnego i zespołowego określania priorytetów projektowanych programów z zakresu kultury fizycznej, uwzględnia w nich potrzeby osób i społeczności objętych tymi programami.

Warunki zaliczenia przedmiotu:

- obecność na zajęciach;

- aktywny udział w zajęciach (czytanie tekstów naukowych, udział w dyskusjach, ćwiczeniach);

- przygotowanie konspektu projektu;

- zaliczenie sprawdzianów i kolokwium pisemnego (test).

Na ocenę końcową składają się:

- kolokwium pisemne (test) – max 50 pkt

- sprawdziany pisemne z tekstów naukowych (wejściówki) - max 5 pkt

- aktywność podczas zajęć – max 20 pkt.

- konspekt projektu - 25 pkt.

Punktacja – maksymalna liczba punktów do uzyskania wynosi 100

95-100 – ocena 5,0

88-94 – ocena 4,5

80-87 – ocena 4,0

70-79 – ocena 3,5

61- 69 – ocena 3,0

60 i niżej – ocena 2,0

Sposoby weryfikacji efektów uczenia:

- w obszarze wiedzy: sprawdziany pisemne, kolokwium pisemne (test);

- w obszarze umiejętności i kompetencji: ocenianie ciągłe, przygotowanie konspektu projektu.