• Konwersatorium - 30 godzin

Konwersatorium służy pogłębieniu wiedzy dotyczącej frazeologii. Poruszone tematy pozwolą na analizę różnych koncepcji frazeologii, omówienie źródeł leksykograficznych prezentujących zasoby frazeologiczne, analizę materiału wywodzącego się z różnych baz danych pod kątem pochodzenia jednostek frazeologicznych, ich funkcji i wykorzystania w przekazach medialnych.

• Konwersatorium - 30 godzin

Podczas spotkań będziemy rozwijać umiejętności historycznojęzykowej analizy piśmiennictwa z różnych epok rozwojowych polszczyzny w celu przygotowania do samodzielnych prac badawczych łączących językoznawcze badania tekstów dawnych ze studiami nad źródłami – świadectwami kultury. Poznamy podstawy tekstologii i edytorstwa tekstów dawnych. Skupimy się na utworach często pomijanychi na zajęciach z historii literatury. Efektem końcowym ma być pisemna praca zaliczeniowa będąca charakterystyką historycznojęzykową wybranego tekstu dawnego (druku, rękopisu lub zdygitalizowanych czasopism).

• Seminarium licencjackie - 60 godzin

Seminarium dotyczy współczesnej polszczyzny, a szczególnie: najnowszej leksyki polskiej. Studenci zdobędą wiedzę oraz umiejętności dotyczące różnych sposobów opisu systemu leksykalnego polszczyzny (w powiązaniu z systemem gramatycznym oraz funkcjonowaniem języka w społeczeństwie). Materiał opisu stanowi najnowsza leksyka polska. Celem jest przygotowanie studentów do pisania językoznawczej pracy licencjackiej poświęconej polszczyźnie współczesnej/ najnowszej.

• Seminarium magisterskie - 60 godzin

Na seminarium zapraszamy osoby zainteresowane szeroko rozumianą onomastyką, m.in. antroponimią, toponimią, mikrotoponimią, urbanonimią czy chrematonimią. Na pewno znajdą na nim coś dla siebie wszyscy, którzy zastanawiają się:

• dlaczego Aleksandra to Ola, a nie Ala?

• dlaczego małego Zbigniewa nazywamy Zbyszkiem, a nie Zbiszkiem?

• jakie jest najpopularniejsze nazwisko w Polsce i dlaczego akurat to?

• od czego pochodzi nazwa miejscowości Zimna Wódka?

• jakie gry językowe podejmują twórcy nazw sklepów z używaną odzieżą?

Różne typy onimów będziemy podczas zajęć analizować zarówno w aspekcie diachronicznym, jak i synchronicznym. Spojrzymy na ich współczesność i historię. Szczególną uwagę poświęcimy funkcjonowaniu nazw własnych w rzeczywistości pozajęzykowej; uwzględnimy perspektywę socjolingwistyczną, psycholingwistyczną, geograficzno-historyczną i kulturową.

• Ćwiczenia - 15 godzin

Zapoznanie studentów z terytorialnym zróżnicowaniem polszczyzny na tle innych odmian języka, cechami poszczególnych dialektów polskich (także poza granicami kraju).

• Ćwiczenia - 6 godzin

Ćwiczenia w trybie zdalnym. Zajęcia dotyczą idei dostępności w Polsce: podstaw prawnych, podmiotów, których dotyczą obowiązki w tym zakresie, zadań koordynatorów dostępności. Słuchacze poznają zasady tworzenia dostępnych dokumentów i stron internetowych (m.in. WCAG, ETR, deklaracja dostępności), a także systemy ułatwiające komunikację osobom ze szczególnymi potrzebami (m.in. PJM, pętla indukcyjna, audiodeskrypcja, czytniki ekranu, tekst alternatywny).

• Kurs internetowy - 30 godzin

• Kurs internetowy - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji w zakresie pielęgnacji języka polskiego („chwasty” językowe, mowa nienawiści, etyka mowy), idei lingworóżnorodności, antropocentryzmu w języku czy „zielonej gramatyki”.

• Ćwiczenia - 60 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin
• Wykład - 15 godzin

Osoby studiujące zdobędą wiedzę na temat procesów i zmian zachodzących w języku polskim od czasów najdawniejszych po współczesność. Nauczą się także interpretować interpretować współczesny kształt języka polskiego przez pryzmat dawnych procesów fonetycznych i fleksyjnych.

Osoby studiujące opanują podstawowy warsztat terminologiczny z zakresu gramatyki historycznej języka polskiego, a przede wszystkim nauczą się samodzielnie rekonstruować wybrane formy (pod względem fonetycznym) i opisywać kluczowe dla polszczyzny zjawiska fleksyjne.

• Ćwiczenia - 60 godzin
• Wykład - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin
• Wykład - 60 godzin

Na wykładzie w pierwszym semestrze omawiane są zagadnienia fonetyki i fonologii, podstawowe pojęcia morfologii i słowotwórstwa, tradycyjne (szkolne) części mowy i kategorie gramatyczne oraz paradygmatyka fleksyjna. W drugim semestrze przedmiotem wykładu są nowsze klasyfikacje części mowy, zależności między kategoriami gramatycznymi oraz cały kurs składni.

Na ćwiczeniach poświęca się uwagę: klasyfikacji artykulacyjnej głosek, segmentacji tekstu na morfy, podstawom analizy słowotwórczej, opisowi tradycyjnych części mowy, analizie składniowej zdań pojedynczych i złożonych według składni Klemensiewicza, analizie związków akomodacyjnych oraz konotacyjnych w zdaniu oraz rozpoznawaniu schematów składniowych.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z dziejami polszczyzny i najważniejszymi tendencjami w jej rozwoju.

• Seminarium magisterskie - 60 godzin

Seminarium dotyczy samej istoty języka, mianowicie kwestii, w jakim stopniu znaki językowe naśladują rzeczywistość. Studenci przekonają się, że ikoniczność w języku jest o wiele bardziej rozpowszechniona, niż się przypuszcza. Omawiane będą zagadnienia należące do lingwistyki, ale też semiotyki, retoryki, poetyki, estetyki, translatoryki, antropologii, psycholingwistyki, a nawet neurofizjologii i etologii.

• Kurs internetowy - 30 godzin

Prosty język (ang. plain language) to standard komunikacyjny, dzięki któremu odbiorca rozumie tekst po pierwszej lekturze, z łatwością znajduje w nim potrzebne informacje i bez problemu wykorzystuje je w praktyce. Taki sposób pisania tekstów urzędowych z powodzeniem funkcjonuje od połowy XX wieku w wielu państwach europejskich i Stanach Zjednoczonych. W 2010 roku pojawił się również w Polsce, a od kilku lat wdrażają go liczne instytucje publiczne i firmy większego i mniejszego sektora.

Podczas zajęć omówimy szczegółowe zagadnienia dotyczące prostego języka i dostępności komunikacyjnej, między innymi:

• historię prostego języka na świecie i w Polsce,

• różnice między prostym językiem a tekstem łatwym (ETR),

• zasad prostego języka,

• prostego języka w bankowości, urzędach i na uczelni.

Nauczymy się podstaw upraszczania tekstów. Poznamy też narzędzia, aplikacje i słowniki, które specjaliści od prostego języka i redaktorzy wykorzystują w codziennej pracy z tekstami oficjalnymi.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest zapoznanie uczestników z różnymi formami obecności języka w medycynie (i medycyny w języku) oraz zainteresowanie interdyscyplinarnym obszarem badawczym, wyznaczonym przez zbliżenie medycyny i humanistyki. Podczas zajęć poznamy m.in. podstawowe pojęcia komunikacji medycznej i poszukamy najważniejszych językowych aspektów relacji między pacjentem i personelem medycznym. Zastanowimy się nad tym, jak „zwykli ludzie” (którzy są lub bywają pacjentami) mówią o kluczowych zjawiskach kojarzonych z medycyną (choćby takich jak: choroba, zdrowie, ból i inne wrażenia fizyczne), jakich środków dostarcza im system języka polskiego i czy/jak ich język różni się od języka medycyny jako nauki. Szczególną uwagę poświęcimy metaforze i jej funkcjom: w medycynie, w komunikacji medycznej i w doświadczaniu choroby. Wreszcie będziemy czytać i analizować wybrane teksty w nurcie medycyny narracyjnej (w ujęciu Rity Charon).

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia będą dotyczyły historii języka polskiego: zmian zachodzących w przeszłości i ich rezultatów we współczesnej polszczyźnie.

• Seminarium magisterskie - 60 godzin

Na seminarium będą omawiane najważniejsze zagadnienia z teorii tekstu. Celem zajęć jest zdobycie dodatkowej wiedzy na ten temat oraz kształcenie umiejętności korzystania z polskiej i obcej literatury fachowej. Studenci zapoznają się także z podstawami metodologii pracy naukowej w dziedzinie językoznawstwa oraz z zasadami pisania pracy magisterskiej.