Seminarium badawcze II

obowiązkowe

Złożenie projektu badań

Zaliczone Seminarium badawcze I

Seminarium badawcze II jest kontynuacją seminarium badawczego I. Uczestniczą w nim studenci 2 roku studiów II stopnia, którzy prowadzą dalszą pracę nad realizacją projektu naukowego pod kierunkiem indywidualnego opiekuna naukowego. Celem jest przygotowanie opracowania wybranego zagadnienia naukowego i zaprezentowanie go w postaci artykułu naukowego lub innej formie wypowiedzi, np. pracy magisterskiej.

Seminarium grupowe (zajęcia wspólne) -30 godzin

Indywidualna praca z opiekunem naukowym - 20 godzin

Sympozjum (konferencja naukowa) – 10 godz. (2 x 5 godzin)

Seminarium badawcze II jest kontynuacją seminarium badawczego I. Uczestniczą w nim studenci 2 roku studiów II stopnia, którzy prowadzą dalszą pracę nad realizacją projektu naukowego pod kierunkiem indywidualnego opiekuna naukowego. Celem jest przygotowanie opracowania wybranego zagadnienia naukowego i zaprezentowanie go w postaci artykułu naukowego lub innej formie wypowiedzi, np. pracy magisterskiej.

Seminarium badawcze II składa się z seminarium grupowego (zajęcia wspólne), indywidualnych konsultacji z opiekunem naukowym oraz dwóch sympozjów, na którym studenci prezentują wyniki 2 i 3 etapu swojej pracy nad projektem naukowym.

Seminarium grupowe poświęcone jest wspólnej lekturze tekstów teoretycznych, metodologicznych i praktycznym aspektom pracy badawczej. Podczas indywidualnych konsultacji z opiekunem naukowym studenci pracują nad projektem naukowym. Przygotowują również wystąpienia, które zostaną przedstawione podczas dwóch sympozjów (odpowiednio w I i II semestrze). Wystąpienia mają na celu przedstawienie dotychczasowych wyników badań oraz są podstawą do dyskusji nad projektu w szerszym gronie studentów i opiekunów naukowych.

UWAGA: Studenci realizujący przedmiot Seminarium badawcze II mają obowiązek zaliczenia przedmiotu Sesja naukowa.

Literatura przedmiotu – z uwagi na charakter zajęć – jest uzależniona od zakresu tematyki i problematyki projektów naukowych realizowanych przez studentów, Zostanie uzgodniona i wskazana w ramach indywidualnej pracy z opiekunem naukowym. Na zajęciach grupowych zostaną omówione teksty najbardziej odpowiadające zainteresowaniom i potrzebom metodologicznym studentów.

Seminarium badawcze przygotowuje studentów do samodzielnej pracy badawczej.

Wiedza: student zna i rozumie (K_W05, K_W06, K_W10)

- stan badań w zakresie realizowanego przez siebie tematu badawczego

- najnowsze metody badań naukowych

- stosuje różne metody lektury tekstów naukowych

- powiązania pomiędzy działaniami naukowymi i kulturowymi a dynamiką zmian społecznych

Umiejętności: student potrafi (K_U04, K_U05, K_U08, K_U10)

- samodzilenie sformułować problem bawadczy

- interdyscyplinarnie analizować interpretować różne zjawiska kulturowe i społeczne

- posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz samodzielnego formułowania wniosków

- samodzielnie przygotować wystąpienie konferencyjne

- samodzielnie i krytycznie analizować teksty naukowe

Kompetencje społeczne: student jest gotów do (K_K01,K_K02, K_K03, K_K05, K_K06)

- uczenia się przez całe życie

- dynamicznego rozwoju naukowego, kulturowego i społecznego oraz śledzi nowe metody i paradygmaty badawcze

- wybiera najwłaściwsze środki służące do realizacji samodzielnie podjętych zadań

- ma szacunek dla różnych stanowisk i opinii

- szanuje dziedzictwo kulturowe i przyrodnicze

Na ocenę końcową składają się:

- udział w seminarium grupowym (25%)

- ocena opisowa sformułowana przez indywidualnego opiekuna naukowego (50%)

- prezentacja wyników badań podczas dwóch sympozjów naukowych (25.

Po zakończeniu zajęć dydaktycznych i udziale w sympozjach naukowych oraz po przekazaniu raportu z badań i otrzymaniu opinii od indywidualnego opiekuna naukowego prowadzący zajęcia dokonają oceny pracy studenta. Ocena obejmie: systematyczność pracy nad projektem (ocena opisowa sformułowana przez indywidualnego opiekuna naukowego (50%) oraz raport z badań), aktywność i udział w dyskusji podczas seminarium grupowego (25%) oraz sposób przygotowania i prezentacji wyników pracy nad projektem podczas sympozjów naukowych (25%).