Informatyka gospodarcza

obowiązkowe

Wymagania formalne:

Wskazane jest by student podejmujący zajęcia posiadał podstawową wiedzę z zakresu informatyki (podstaw informatyki), ewentualnie projektowania systemów informatycznych.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z informatyką gospodarczą. Przedmiotem dyskusji będą m.in.: zastosowania systemów informatycznych w gospodarce i jej segmentach, rola informacji jako kategorii ekonomicznej, infrastruktura informatyczna (informacyjna) współczesnych gospodarek i przedsiębiorstw, tworzenie rynków w przestrzeni elektronicznej (internetowej) i ich implikacje, kształtowanie gospodarki współdzielenia (sharing economy) oraz aktywizacja podmiotów ekon.-społ. w środowisku Internetu i sieci społecznościowych.

Wykład obejmuje następujące grupy tematyczne:

1. Wprowadzenie do informatyki gospodarczej. Informatyka gospodarcza – przedmiot i zakres badań. Informatyka, ekonomia a informatyka gospodarcza. Systemy informacyjne i informatyczne. Informacja, jako kategoria ekonomiczna.

2. Infrastruktura informacyjna współczesnej gospodarki. Studia przypadku (PESEL). Model infrastruktury informacyjnej.

3. Rynki elektroniczne – ewolucja, modele i przykładowe wdrożenia systemów.

4. Sharing economy. Internet jako globalny rynek elektroniczny.

5. Praca na rynkach elektronicznych.

6. Aktywizacja podmiotów ekonomicznych i społecznych na rynkach internetowych. Crowdsourcing i crowdfunding.

7. Informatyczna infrastruktura przedsiębiorstw. Informacyjne systemy zarządzania – typologia, charakterystyka, ewolucja.

8. Systemy wspomagania podejmowania decyzji, w tym systemy ekspertowe (sztucznej inteligencji).

9. Zintegrowane systemy informacyjne zarządzania. Systemy informatyczne klasy ERP.

10. Efektywność wdrożeń systemów informatycznych. Paradoks produktywności IT.

11. Wybrane metody oceny efektywności inwestycji informatycznych. Ryzyko w projektach informatycznych.

12. Ochrona zasobów informacyjnych i infrastrukturalnych. Planowanie na wypadek katastrof (disaster recovery).

Literatura może ulec zmianie (zapowiedzi wydawnicze podręczników).

Literatura uzupełniająca (do wybranych wykładów):

1. Wrycza St.: Informatyka ekonomiczna. PWE, Warszawa 2010.

2. Książki z serii „Studia Informatyki Gospodarczej”, Wydaw. Nowy Dziennik i Difin (1999-2009).

3. Kisielnicki J.: MIS. Systemy informatyczne zarządzania. WN Wydziału Zarządzania UW, Warszawa 2008.

4. Scheer A.W.: Wstęp do informatyki gospodarczej. Podstawy efektywnego zarządzania informacją. Wydawnictwa UW, Warszawa 1997.

5. Oleński J.: Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce. WNE UW Warszawa 2006.

6. Dziuba D.T.: Crowdsourcing w kształtowaniu elektronicznych rynków pracy. Nowy Dziennik, Warszawa 2012.

A) Wiedza

1. Student ma wiedzę na temat współzależności informatyki gospodarczej i ekonomii, związków między informatyką gospodarczą i informatyką.

2. Student rozumie rolę informacji jako kategorii ekonomicznej.

3. Student ma wiedzę na temat infrastruktury informacyjnej (informatycznej) współczesnej gospodarki. Zna podstawowe relacje między strategicznymi systemami informacyjnymi i ich rolę w gospodarce rynkowej.

4. Student ma wiedzę na temat informacyjnych systemów zarządzania, w tym systemów zintegrowanych. Wie, jakie typy systemów wykorzystuje się w zastosowaniach gospodarczych, do rozwiązywania określonych problemów ekonomicznych.

5. Student ma wiedzę o rynkach elektronicznych, w tym systemach zdalnej realizacji pracy.

6. Student rozumie rolę i specyfikę Internetu jako globalnego rynku, umożliwiającego rozwój sharing economy oraz aktywizacji podmiotów ekonomicznych i społecznych (np. crowdsourcingu i finansowania społecznościowego).

7. Student ma wiedzę na temat utrudnień i ich przyczyn w ocenie efektywności ekonomicznej inwestycji w IT. Potrafi zinterpretować paradoks produktywności IT (Solowa).

8. Student potrafi określać efekty ekonomiczne, techniczne, społeczne i inne z informatyzacji. Potrafi zidentyfikować grupy kosztów związane z informatyzacją, jak i ryzyko informatyczne.

9. Student rozumie znaczenie ochrony zasobów informacyjnych i infrastrukturalnych przedsiębiorstwa, w tym metodami disaster recovery.

10. Student rozumie ideę społeczeństwa informacyjnego.

B) Umiejętności

1. Student potrafi określić współzależności między strategicznymi systemami informatycznymi współczesnej gospodarki.

2. Student posiada umiejętność określania wstępnych potrzeb w zakresie informatyzacji przedsiębiorstwa i obszarów gospodarki.

3. Student potrafi dobrać narzędzia informatyczne do rozwiązywania konkretnych problemów ekonomicznych, w tym automatyzacji procesów podejmowania decyzji w przedsiębiorstwie.

4. Student ma umiejętność określania potencjalnych problemów w zakresie wdrażania systemów informa-tycznych, w tym w środowisku internetowym.

5. Student potrafi zidentyfikować korzyści i koszty (ich grupy) inwestycji w IT.

6. Student potrafi przygotować opracowanie zadanego problemu oraz zaprezentować je na forum grupy.

C) Kompetencje społeczne

1. Student rozumie konieczność wykorzystywania systemów informatycznych we współczesnych instytucjach rynkowych i przedsiębiorstwach.

2. Student potrafi zidentyfikować korzyści społeczno-ekonomiczne, generowane przez dane przedsięwzięcie informatyczne.

3. Student rozumie ograniczenia (ryzyko) związane z przedsięwzięciami informatycznymi.

4. Student rozumie potrzebę ciągłego pogłębiania wiedzy związanej z systemami informatycznymi, które z uwagi na swój dynamiczny rozwój stwarzają coraz to nowe możliwości dla instytucji rynkowych.

5. Student rozumie współzależności w ramach społeczeństwa informacyjnego i gospodarki elektronicznej, również sharing economy.

6. Student zna i rozumie zagadnienia prawne związane z wykorzystywaniem oprogramowania komputerowego.

Ukończenie zajęć zwiększa kompetencje uczestników na rynku pracy, daje im podstawy teoretyczne i analityczne z zakresu metod informatyki gospodarczej.

KW01, KW02, KW03, KU01, KU02, KW03, KK01, KK02, KK03

Zaliczenie pisemne: test z wyborem odpowiedzi i częścią analityczną. Na finalną ocenę wpływ ma aktywne uczestnictwo na wykładzie, w tym np. opracowanie i wygłoszenie krótkiej prezentacji (na zadany temat),