Kliniczna praca socjalna

obowiązkowe

w sali

Celem realizacji przedmiotu jest zaznajomienie studentów z jedną z podstawowych metod pracy socjalnej – kliniczną pracą socjalną (in: praktyką bezpośrednią, pracą z jednostką, prowadzeniem indywidualnego przypadku). W trakcie zajęć omawiane są poszczególne etapy pracy z klientem: nawiązanie relacji, diagnoza, strategie wprowadzania zmian, ewaluacja i zakończenie relacji.

W trakcie realizacji przedmiotu omawiane są zagadnienia związane z jedną z podstawowych – najpowszechniej stosowanych – metod pracy socjalnej – kliniczną pracą socjalną (in: praktyką bezpośrednią, pracą z jednostką, prowadzeniem indywidualnego przypadku). Istotne są odwołania do treści przedmiotów kierunkowych zrealizowanych na II roku: "Praca socjalna – umiejętności i procesy", "Psychospołeczne podstawy pracy socjalnej", "Teoria i metody pracy socjalnej".

Treści przedmiotu koncentrują się na technikach działań stosowanych na wszystkich metodycznie planowanych etapach pracy z osobą: (1) faza nawiązywania relacji pomocy, (2) faza diagnozy (oceny), (3) faza wprowadzania zmian, (4) ewaluacja i kończenie relacji.

1. Egan G., Kompetentne pomaganie, Zysk i S-ka, Poznań 2002

2. Garvin Ch., Seabury B., Działania interpersonalne w pracy socjalnej, Interart, Warszawa 1996

3. Okun B., Skuteczna pomoc psychologiczna, Instytut Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 2002

4. de Robertis C., Metodyka działania w pracy socjalnej, Interart, Warszawa 1996

5. Sęk H., Cieślak R. (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, PWN, Warszawa 2004

6. Sęk H. (red.), Psychologia kliniczna, PWN, Warszawa 2007

Student będzie

w sferze wiedzy:

- znał proces klinicznej pracy socjalnej oraz techniki stosowane w jej obszarze

- miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej

w sferze umiejętności:

- potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy

- potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów

- posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia

w sferze kompetencji społecznych:

- świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych

- miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania

Student będzie

w sferze wiedzy:

- znał proces klinicznej pracy socjalnej oraz techniki stosowane w jej obszarze

- miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej

w sferze umiejętności:

- potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy

- potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów

- posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia

w sferze kompetencji społecznych:

- świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych

- miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania

Student będzie

w sferze wiedzy:

- znał proces klinicznej pracy socjalnej i zidentyfikował jego etapy

- miał wiedzę o technikach stosowanych w klinicznej pracy socjalnej

- miał wiedzę o funkcjonowaniu człowieka oraz o źródłach i mechanizmach zaburzeń w funkcjonowaniu

- miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej

w sferze w sferze umiejętności:

- potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy

- potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów

- posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia

w sferze kompetencji społecznych:

- świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych

- miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania

Kryteria oceniania:

- zasób wiedzy

- umiejętność stosowania wiedzy do rozwiązywania problemów

Metody oceniania:

(1) zaliczenie pisemne składające się z 2 części:

- I część – pisemny sprawdzian znajomości problematyki zajęć, czas pisania 30 min.

- II część – sprawdzian umiejętności zastosowania wiedzy w symulowanych sytuacjach, charakter open book, czas pisania 60 min.

(2) praca semestralna na podstawie indywidualnych projektów (przeprowadzenie wywiadu diagnostycznego, sformułowanie diagnoz)

(3) egzamin ustny