Kliniczna praca socjalna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 3401-PS1-3KPSd |
| Kod Erasmus / ISCED: |
14.0
|
| Nazwa przedmiotu: | Kliniczna praca socjalna |
| Jednostka: | Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji |
| Grupy: |
Przedmioty Instytutu Profilaktyki i Resocjalizacji Przedmioty obowiązkowe - Praca socjalna, 3 rok, I stopień |
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Tryb prowadzenia: | w sali |
| Skrócony opis: |
Celem realizacji przedmiotu jest zaznajomienie studentów z jedną z podstawowych metod pracy socjalnej – kliniczną pracą socjalną (in: praktyką bezpośrednią, pracą z jednostką, prowadzeniem indywidualnego przypadku). W trakcie zajęć omawiane są poszczególne etapy pracy z klientem: nawiązanie relacji, diagnoza, strategie wprowadzania zmian, ewaluacja i zakończenie relacji. |
| Pełny opis: |
W trakcie realizacji przedmiotu omawiane są zagadnienia związane z jedną z podstawowych – najpowszechniej stosowanych – metod pracy socjalnej – kliniczną pracą socjalną (in: praktyką bezpośrednią, pracą z jednostką, prowadzeniem indywidualnego przypadku). Istotne są odwołania do treści przedmiotów kierunkowych zrealizowanych na II roku: "Praca socjalna – umiejętności i procesy", "Psychospołeczne podstawy pracy socjalnej", "Teoria i metody pracy socjalnej". Treści przedmiotu koncentrują się na technikach działań stosowanych na wszystkich metodycznie planowanych etapach pracy z osobą: (1) faza nawiązywania relacji pomocy, (2) faza diagnozy (oceny), (3) faza wprowadzania zmian, (4) ewaluacja i kończenie relacji. |
| Literatura: |
1. Egan G., Kompetentne pomaganie, Zysk i S-ka, Poznań 2002 2. Garvin Ch., Seabury B., Działania interpersonalne w pracy socjalnej, Interart, Warszawa 1996 3. Okun B., Skuteczna pomoc psychologiczna, Instytut Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 2002 4. de Robertis C., Metodyka działania w pracy socjalnej, Interart, Warszawa 1996 5. Sęk H., Cieślak R. (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, PWN, Warszawa 2004 6. Sęk H. (red.), Psychologia kliniczna, PWN, Warszawa 2007 |
| Efekty uczenia się: |
Student będzie w sferze wiedzy: - znał proces klinicznej pracy socjalnej oraz techniki stosowane w jej obszarze - miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej w sferze umiejętności: - potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy - potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów - posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia w sferze kompetencji społecznych: - świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych - miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania Student będzie w sferze wiedzy: - znał proces klinicznej pracy socjalnej oraz techniki stosowane w jej obszarze - miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej w sferze umiejętności: - potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy - potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów - posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia w sferze kompetencji społecznych: - świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych - miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania Student będzie w sferze wiedzy: - znał proces klinicznej pracy socjalnej i zidentyfikował jego etapy - miał wiedzę o technikach stosowanych w klinicznej pracy socjalnej - miał wiedzę o funkcjonowaniu człowieka oraz o źródłach i mechanizmach zaburzeń w funkcjonowaniu - miał wiedzę o koncepcjach i teoriach dotyczących funkcjonowania człowieka oraz organizacji życia społecznego istotnych dla pracy socjalnej w sferze w sferze umiejętności: - potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy - potrafił dobierać procedury wprowadzania zmian w funkcjonowanie jednostki adekwatnie do zdiagnozowanych problemów - posługiwał się zasadami i normami etyki pracy socjalnej w kontakcie z osobami wymagającymi wsparcia w sferze kompetencji społecznych: - świadomy znaczenia poprawnej komunikacji i gotowy do nawiązywania relacji pomocowych - miał świadomość znaczenia profesjonalizmu w stosowaniu technik klinicznej pracy socjalnej w praktyce i będzie gotowy do ich rozwijania |
| Metody i kryteria oceniania: |
Kryteria oceniania: - zasób wiedzy - umiejętność stosowania wiedzy do rozwiązywania problemów Metody oceniania: (1) zaliczenie pisemne składające się z 2 części: - I część – pisemny sprawdzian znajomości problematyki zajęć, czas pisania 30 min. - II część – sprawdzian umiejętności zastosowania wiedzy w symulowanych sytuacjach, charakter open book, czas pisania 60 min. (2) praca semestralna na podstawie indywidualnych projektów (przeprowadzenie wywiadu diagnostycznego, sformułowanie diagnoz) (3) egzamin ustny |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski, Wydział Nauk Ekonomicznych.
