Nauka polskiego języka migowego, poziom B2+

obowiązkowe

Poziom docelowy kursu odpowiadający poziomowi B2+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment) oraz poziomowi B2+ według Sign languages and the Common European Framework of Reference for Languages.

w sali

Zagadnienia tematyczne: ekonomia, polityka, współczesna sytuacja społeczno-polityczna, dyskryminacja, równouprawnienie, feminizm, przyszłość języka migowego i społeczności Głuchych, edukacja, technika i wynalazki, GMO, ruchy antynaukowe, choroby cywilizacyjne, internet i cyberbezpieczeństwo, kukltura i sztuka w cyfrowym społeczeństwie, social media, relacje międzyludzkie, duchowość, wydarzenia dekady.

Zagadnienia gramatyczno-leksykalne: konstrukcje pytajne (zamknięte/otwarte), mouthing różnicujący znaczenie, topikalizacja, przestrzeń topograficzna (płaszczyzna pionowa), boje, konstrukcje służące do wyrażania sekwencji zdarzeń, elementy budujące spójność opowiadania, mechanizmy słowotwórcze bazujące na ikoniczności, tłumaczenie spójników i konstrukcji przyimkowych, wyrażanie zdań złożonych

Wybrane zagadnienia tematyczne:

Dialogi w banku (różne sytuacje). Debaty na temat podatków, kredytów itp. Omawianie sytuacji ekonomicznej.

Tematy współczesne: waluty elektroniczne, transfery socjalne, upadłość konsumencka.

Omawianie różnych doktryn i partii politycznych — dyskusja.

Rozmowa o zjawiskach populizmu, nacjonalizmu, terroryzmu.

Prezentacja drzewa genealogicznego rodziny — krótki biogram każdego z członków + opis wyglądu. Również rodziny nietypowe : patchworkowe, niepełne itp.

Pytanie o członków rodziny (kim jest dla ciebie ten brunet?, czy masz rodzeństwo?, czy twoi dziadowie żyją?.

Opisywanie zawodów wg wzoru: kto, gdzie pracuje, co robi.

Opisywanie ubrania osoby: nazwa ubrania, materiał, kolor, deseń.

Komplementowanie czyjegoś ubrania + reakcja.

Opisywanie charakteru osoby. Pytanie o samopoczucie.

Opisywanie położenia państw na mapie. Przedstawianie państw sąsiadujących z danym państwem.

Opisywanie lokalizacji miast (praca z mapą). Krótki opis miasta: duże/małe, specjalności regionalne itp.

Dialogi: —Skąd pochodzisz? — Pochodzę z …. Jestem…

Przedstawianie ścieżki edukacyjnej osoby. Opisywanie, co lubiło się/ czego nie lubiło w szkole.

Omawianie aktualnych wydarzeń krajowych i międzynarodowych.

Omawianie aktualnych wydarzeń związanych z głuchymi i językiem migowym.

Opowiadanie przebiegu wybranego wydarzenia historyczno-politycznego wraz z opisaniem przyczyn i następstw.

Dyskusja w grupie.

Podawana przez prowadzących przedmiot.

UMIEJĘTNOŚCI

w miarę swobodnie komunikuje się w obrębie różnorodnej tematyki oraz w typowych sytuacjach społecznych

identyfikuje przekazy w wybranych materiałach różnego typu, potrzebne do realizacji celu pozajęzykowego

rozumie informacje zawarte w wybranych, prostych materiałach codziennego użytku

przedstawia informacje, uzasadniając w prosty sposób podejmowane decyzje

WIEDZA

posiada zasób słownictwa niezbędny do odnalezienia się w przestrzeni danego języka

posiada ogólną wiedzę dotyczącą opisu systemu języka

zna kulturę Głuchych, a zwłaszcza rolę PJM w tej kulturze

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

potrafi współpracować w grupie

zna strategie uczenia się i rozumie potrzebę samokształcenia oraz uczenia się przez całe życie

zna podstawowe zasady obyczajowe obowiązujące w środowisku Głuchych

dostrzega różnice kulturowe i wykazuje się tolerancją wobec odmienności użytkowników danego języka

jest wrażliwy na problemy wynikające z odmienności kulturowej

Zasady zaliczenia zajęć:

1. Składniki oceny końcowej

Na ocenę końcową za zaliczenie zajęć językowych składają się następujące elementy:

Aktywność na zajęciach - 15% oceny

Wyniki testów cząstkowych, prac domowych - 35% oceny

Wynik testu końcowego zaliczeniowego - 50% oceny

2. Zasady i kryteria zaliczenia

Lektor określi szczegółowe zasady i kryteria zaliczenia oraz poda je do wiadomości studentów na pierwszych zajęciach w danym roku akademickim.

3. Nakład pracy studenta

Testy i zadania domowe - 2 ECTS

Udział w zajęciach - 4 ECTS

Prezentacje w zajęciach - 2 ECTS

4. Obecność na zajęciach

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

Dopuszczalne są cztery nieobecności w semestrze.

W przypadku przekroczenia tej liczby (z wyłączeniem przypadków bezzwłocznie udokumentowanych, np. zwolnieniem lekarskim) – nie ma możliwości zaliczenia zajęć.

Usprawiedliwione nadprogramowe nieobecności muszą zostać odrobione w sposób wskazany przez osobę prowadzącą zajęcia.

5. Wykorzystanie Narzędzi Sztucznej Inteligencji

Zgodnie z uchwałą nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 r. oraz uchwałą Rady Dydaktycznej Wydziału Polonistyki z dnia 27 lutego 2024 r., zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do korekty oraz redakcji pisemnych prac i prezentacji zaliczeniowych pisanych w języku polskim lub tłumaczonych z polskiego języka migowego na język polski.