Przedmioty Instytutu Profilaktyki i Resocjalizacji (zaoczne) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji)

• Konwersatorium - 15 godzin

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów w problematykę aksjologiczną, sprofilowaną na zagadnienia wychowania resocjalizującego. Wprowadzenie to dokonuje się poprzez analizę semiotyczną terminów „wartość” i „aksjologia” (etymologia, typologia znaczeń); wskazanie katalogu wybranych wartości (prawda, dobro, piękno, wolność, szczęście, rozwój), pogłębione przez rozważania terminologiczne i historycznofilozoficzne oraz refleksję nad realizacją każdej z wybranych wartości w wychowaniu resocjalizującym, również w ich praktycznej postaci: przykładowych programach resocjalizacyjnych.

• Konwersatorium - 18 godzin

Przedmiot poświęcony jest przedstawieniu podstawowych metod badań społecznych.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Celem seminarium jest pomoc studentom w doskonaleniu warsztatu naukowego, podejmowaniu badań empirycznych i poprawnym przygotowaniu pracy magisterskiej.

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot ma za zadanie wprowadzić studentów w problematykę deinstytucjonalizacji jako nowego kierunku/paradygmatu polityki społecznej. DI to proces przejścia od pomocy i opieki zakładowej do wsparcia społecznego świadczonego w sposób środowiskowy z wykorzystaniem różnorodnych zasobów i infrastruktury lokalnych społeczności, ze szczególnym uwzględnieniem dążenia do zastąpienia placówek długookresowej całodobowej opieki innymi rozwiązaniami organizacyjnymi. Studenci poznają zarówno założenia polityki DI jak i praktyczne formy jej stosowania odnoszące się do pracy z różnymi grupami wrażliwymi: osobami z niepełnosprawnościami, migrantami, osobami bezdomnymi, a także odnoszące się do transformacji różnego typu instytucji.

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Celem seminarium jest przygotowanie do napisania pracy magisterskiej dotyczącej związków między działaniem i porządkiem społecznym. Studentów uczy się podstawowych elementów warsztatu naukowego: kwerendy piśmiennictwa i źródeł, analizy tekstu naukowego, obmyślenia badań — ich projektowania i realizacji, pracy nad własnym tekstem. Problematykę różnych form działania i porządku społecznego ujmuje się stosunkowo szeroko: począwszy od analiz stricte teoretycznych, poprzez „klasyczne” prace empiryczne z „teoretycznym kluczem”, a skończywszy na studiach z zakresu historii myśli społecznej. Analiza działania i porządku dotyczy także odstępstw od tego, co kulturowo i społecznie oczekiwane, czyli zjawisk dewiacji, załamania porządku społecznego lub anomii, gdyż ich rozumienie jest na ogół nieodzowne w próbach ustalenia, jak możliwy jest porządek społeczny.

• Konwersatorium - 18 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Wykład - 18 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z istotą przestępczości – jej rozumieniem współcześnie oraz na przestrzeni dziejów; sposobem postrzegania przez różne kultury czynów przestępczych oraz metodami zwalczania ich.

• Konwersatorium - 15 godzin

Zajęcia poświęcone są instytucjom funkcjonującym w obszarze pomocy społecznej.

• Seminarium licencjackie - 30 godzin

Celem seminarium jest napisanie samodzielnej pracy licencjackiej spełniającej wymogi określone w programie studiów.

• Wykład - 15 godzin

Wykład przedstawia problemy wynikające ze zróżnicowania społecznego w kontekście zagrożenia wspólnot ludzkich konfliktami. Zróżnicowanie społeczne jest ujęte jako zjawisko, które zarówno ze względów poznawczych jak i praktycznych, wymaga określenia co do swej istoty, uwarunkowań, mechanizmów i skutków. W wykładzie omawia się znaczenie parametrów zróżnicowania socjoekonomicznego w hierarchizacji struktury stratyfikacyjnej. W toku wykładu bada się wybrane czynniki aktualnego zróżnicowania w społeczeństwach, które przeszły różne drogi rozwoju społecznego, doświadczały różnych ustrojów politycznych, dysponują różnymi zasobami gospodarczymi, są związane z odmiennymi systemami kultury i religii. Wskazuje się wzajemne zależności między tymi czynnikami i bada siłę tych związków w okolicznościach pokoju i konfliktu. Wobec aktualnych natężonych kontaktów międzykulturowych i ekspozycji cech zróżnicowania społecznego wskazuje się na znaczenie upowszechniania postaw tolerancji.

• Konwersatorium - 18 godzin

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Przygotowanie do napisania pracy magisterskiej dotyczącej działania zbiorowego. Celem seminarium jest nauczenie studentów podstawowego warsztatu samodzielnej pracy naukowej: dobór i analiza literatury, projektowanie i realizacja badań, analiza i interpretacja danych, redakcja tekstu naukowego. Podczas seminarium podejmowana jest tematyka różnorodnych form koordynacji ludzkiej działalności zarówno uznawanej za dewiacyjną (np. przestępczość zorganizowana, przestępczość białych kołnierzyków, sieci powiązań osób uzależnionych) jak i koordynacja oddziaływania kontroli społecznej (np. organizacyjne aspekty pomocy społecznej i wymiaru sprawiedliwości, kapitał społeczny). Badania studentów koncentrują się wokół takich mechanizmów koordynacji działania jak organizacje, sieci społeczne i instytucje.

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Tematem wiodącym seminarium są zagadnienia badawcze, które eksploruje współczesna kryminologia. W trakcie zajęć będą omawiane takie nowe nurty jak kryminologia kulturowa, zielona kryminologia, kryminologia feministyczna czy kryminologia praw człowieka.

Seminarium ma na celu przygotowanie studentów do napisania pracy magisterskiej. Cel ten realizowany będzie poprzez:

- naukę dostrzegania i określania problemów naukowych,

- zapanowanie badań – wybór metody adekwatnej do badanego problemu,

- prawidłowego formułowania hipotez badawczych,

- weryfikacji hipotez badawczych,

- pozyskanie umiejętności logicznego i rzetelnego doboru materiału, doboru piśmiennictwa naukowego,

- prawidłowego posługiwania się statystykami oraz

- logicznego i spójnego prezentowania wniosków z pracy.

• Konwersatorium - 18 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot obejmuje porównawczą analizę przestępczości i polityki kryminalnej w perspektywie międzynarodowej. Poznanie różnic w definicjach i systemach rejestracji przestępstw, podejrzanych, skazań i uwięzionych umożliwia właściwą interpretację porównawczą. Omawiane są różnice i podobieństwa w dynamice i strukturze przestępczości oraz polityce karnej w kontekście uwarunkowań społeczno-ekonomicznych oraz reakcji organów ścigania i wymiaru sprawiedliwości.

• Wykład - 18 godzin

Wykłady w ramach przedmiotu „Kryminologia stosowana” oferują poszerzenie wiedzy z zakresu zagadnień wchodzących w obszar zainteresowań kryminologii, ale także nauk pokrewnych, takich jak wiktymologia, socjologia, psychologia sądowa, czy prawo karne. Uczestnicy kursu mają możliwość wysłuchania wystąpień prezentowanych przez teoretyków i praktyków reprezentujących wymienione wyżej dziedziny. Każdy wykład dotyka innego problemu badawczego – istotnego i interesującego z perspektywy kryminologii jako nauki interdyscyplinarnej.

• Konwersatorium - 15 godzin

Zajęcia mają na celu przedstawienie praw i obowiązków dziennikarzy w związku z relacjonowaniem procesów karnych oraz przekazywaniem informacji na temat osób zatrzymanych, podejrzanych, oskarżonych, skazanych, pokrzywdzonych, a także zjawiska przestępczości. Zajęcia będą również okazją do omówienia wyzwań, przed którymi stoją przedstawiciele mediów przy informowaniu o popełnionych czynach, ale też przedstawiciele organów postępowania karnego i inni uczestnicy postępowań w kontaktach z mediami. Zajęcia będą okazją do identyfikacji zagrożeń, które wiążą się z nieprzestrzeganiem obowiązujących standardów dla praw różnych uczestników postępowania i dobra wymiaru sprawiedliwości.

• Konwersatorium - 18 godzin

Zagadnienia dotyczące formułowania hipotez badawczych. Klasyfikacja i charakterystyka empirycznych badań dotyczących przestępczości, polityki karnej i penitencjarnej z wykorzystaniem różnorodnych technik oraz pakietów statystycznych do tworzenia baz danych, ich weryfikacji i analizy.

• Konwersatorium - 15 godzin

Definicja i przykłady badań ewaluacyjnych. Metodologiczne schematy ewaluacji (quasi-eksperyment, ewaluacja jakościowa i ilościowa). Projektowanie i realizacja takich badań. Społeczny i etyczny kontekst ewaluacji.

• Konwersatorium - 15 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z sytuacją osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności i dostępnymi dla nich formami wsparcia ze środków publicznych oraz wskazanie luk systemowych.

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Przedmiot jest poświęcony przygotowaniu studentów do redagowania pracy magisterskiej z zakresu oddziaływań podejmowanych wobec osób nieprzystosowanych/ wykluczonych społecznie, bądź zagrożonych nieprzystosowaniem/ wykluczeniem społecznym oraz demoralizacją.

W trakcie zajęć zostanie ugruntowana wiedza przedmiotowa dotycząca szeroko pojętej profilaktyki społecznej i resocjalizacji, a także sposobów oddziaływania w warunkach instytucjonalnych i pozainstytucjonalnych, obejmujących osoby zagrożone nieprzystosowaniem społecznym lub nieprzystosowane społecznie.

Kształcone będą ponadto kompetencje w zakresie metodologii badań społecznych i pedagogicznych w ujęciu ilościowym oraz jakościowym. Kładziony będzie nacisk na zdobycie umiejętności samodzielnej pracy naukowej, obejmującej dobór i analizę literatury przedmiotu, projektowanie i realizację badań, analizę i interpretację danych oraz redakcję tekstu naukowego.

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot służy pozyskaniu wiedzy, kompetencji i umiejętności niezbędnych do realizacji zadań zawodowego kuratora sądowego, poprzez pogłębianie wiedzy oraz umiejętności w dziedzinie diagnozowania i prognozowania nieprzystosowania społecznego, projektowania i realizacji oraz ewaluacji wychowania resocjalizującego w różnych strategiach (indywidualnej, grupowej instytucjonalnej i środowiskowej)

• Konwersatorium - 10 godzin
• Wykład - 15 godzin

Opis uwarunkowań wyodrębniania różnych zakresów wykładów i badań określanych jako penologiczne i ich współzależności z innymi wykładami i badaniami prowadzonymi w ramach studiów kryminologicznych i badań polityki karnej. Przedstawienie głównych nurtów myśli penologicznej, koncepcji i ich wpływu na współczesne rozwiązania prawne w ujęciu prawno-porównawczym diachronicznym i synchronicznym. Ukazuje i analizuje powiązania myśli penologicznej i polityki karnej z ogólnymi koncepcjami z zakresu nauk społecznych, a także w sferze aksjologii z ogólnymi założenia ustroju demokratycznego państwa prawnego.

• Wykład - 15 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z tematyką praw i wolności człowieka – ich genezą i stanem współczesnym, z granicami tych praw i zagrożeniami, jakie dla ich przestrzegania niesie rozwój technologiczny, cywilizacyjny, globalizacja. Studenci zyskają wiedzę jak prawa i wolności człowieka ewoluują i wzmacniają ochronę wspólnych nam dóbr i wartości.

• Wykład - 4 godzin

Przedmiot obejmuje najważniejsze informacje z zakresu ochrony własności intelektualnej na poziomie ogólnym.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Podczas kursu omówione zostaną najważniejsze problemy dotyczące zwalczania i zapobiegania przestępczości, które mieszczą się w obszarze zainteresowań polityki kryminalnej.

• Ćwiczenia - 5 godzin
• Wykład - 10 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot wykładu: zagadnienia kontrolowania przestępczości w państwach UE oraz na poziomie UE ( współpraca w dziedzinie spraw wewnętrznych i wymiaru sprawiedliwości).

• Konwersatorium - 10 godzin

W ramach przedmiotu omawiany będzie wpływ prac kluczowych twórców współczesnej myśli społecznej na rozumienie pracy socjalnej i jej miejsca we współczesnym społeczeństwie

Kurs obejmuje dwie grupy zagadnień: (1) międzynarodowa praca socjalna (jako subdyscyplina pracy socjalnej) – jej przedmiot, główne zagadnienia, globalne wyzwania, przykłady praktyki; (2) helping professions w innych (wybranych) krajach (np. tradycje, status, ramy instytucjonalno-prawne, przykłady praktyki, w szczególności innowacyjne).

• Praktyka - 60 godzin

• Wykład - 20 godzin

Omówienie miejsca i znaczenia prawa jako zespołu norm i procedur stosowanych w działalności resocjalizacyjnej. Prezentacja podstawowych prawnych regulacji dotyczących problematyki resocjalizacji nieletnich (m.in. Ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich) i dorosłych wchodzących w konflikt z obowiązującym systemem norm oraz sprawców czynów zabronionych (m.in. prawa karnego wykonawczego, prawa karnego materialnego). Analiza regulacji prawnych dotyczących podstaw pracy z rodziną.

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 15 godzin

Racjonalizacje wykonania kary i ich zakotwiczenie w wiedzy o człowieku i społeczeństwie. Poznanie zasad organizacji aparatu wykonania kar oraz psychospołecznych mechanizmów funkcjonowania człowieka w karnej instytucji zamkniętej. Analiza aktualnego systemu penitencjarnego jego podstawy prawne, efektywność oraz konfrontacja rozstrzygnięć normatywnych z wiedzą z zakresu psychologii, socjologii, aksjologii i innych nauk zintegrowanych. Krytyka izolacyjnych środków karnych – kierunki reform w Polsce i świecie. Środki alternatywne Postawy społeczeństwa wobec osób inkryminowanych .

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Prawo, kary, środki karne, zakład karny, zasada indywidualizacji wykonywania kary pozbawiania wolności

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Seminarium magisterskie obejmuje problematykę szeroko rozumianego prawa karnego, sprawy polityki penitencjarnej oraz różne obszary bezpieczeństwa odnoszące się do administracji służb zmilitaryzowanych oraz zarządzania aktywnością obywateli w szczególności osób pozbawionych wolności.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Konwersatorium - 20 godzin

Omówienie typów uzależnień substancjalnych i behawioralnych oraz zachowań ryzykownych (m.in. używanie substancji psychoaktywnych; agresja; przemoc; cyberprzemoc; wczesna aktywność seksualna; zaniedbywanie obowiązków szkolnych; wandalizm, chuligaństwo; wagary i ucieczki z domu), ich przyczyn i skutków. Analiza strategii i metod zapobiegania tym zjawiskom oraz sposobów ich eliminowania. Prezentacja koncepcji resilience, koncepcji koherencji, koncepcji rozwoju poprzez kryzysy E.H. Eriksona, koncepcji przywiązania Bowlby’ego..

• Seminarium magisterskie - 40 godzin

Seminarium magisterskie przygotowuje studenta do napisania i obrony pracy magisterskiej. Rozpoczyna je wybór tematu, dobór literatury naukowej i odpowiedniej metodologii planowanych badań, a kończy edytorskie opracowanie pracy, przeprowadzenie jej korekty merytorycznej i językowej oraz dokonanie ostatecznej redakcji.

Tematy podejmowane na seminarium, dotyczą różnych problemów społecznych i sposobów ich rozwiązywania.

Przedmiotem prac pisanych na seminarium mogą być studia nad różnorodnością społeczną (diversity studies). Mogą to także być prace omawiające socjologiczne aspekty wykonywania różnego typu kar oraz zjawisko bezkarności, a także spory dotyczące funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości ujęte w perspektywie socjologicznej.

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiot ma za zadanie w prowadzić studenta w teoretyczno-praktyczne konteksty pracy socjalnej oraz przekazać ogólny obraz modeli profilaktyki oraz innowacji pedagogicznych skierowanych do dzieci, młodzieży, rodzin dysfunkcyjnych. Poznają zasady konstruowania projektów profilaktyczno-wychowawczych oraz etapy projektu socjalnego.

Studenci opracują też (w grupach) projekt socjalny, pedagogiczny lub edukacyjny skierowany do dzieci, młodzieży, rodzin w grupie ryzyka i odpowiadający na potrzeby środowiska lokalnego.

• Wykład - 10 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Psychologia rozwojowa jest jedną z teoretycznych dziedzin psychologii. Zajmuje się zmianami psychiki i zachowania, które obserwujemy w ciągu życia człowieka. Nauka ta bada też procesy i struktury psychiczne człowieka. Specyficzną cechą tej dziedziny nauki jest badanie powyższych zmian w czasie. Część tych zmian w zachowaniu i psychice jest wspólna dla danego okresu życia i można z dużym prawdopodobieństwem przewidzieć ich wystąpienie, inne natomiast są indywidualne i niepowtarzalne. Podstawowym obszarem zmian jest cykl życia jednostki.Psychologia rozwojowa wciąż zadaje sobie wiele pytań, a do głównych należą:

- Czy te zmiany rzeczywiście zachodzą?

- Czy mają one charakter raczej wrodzony czy nabyty

- Czy mają związek z rozwojem społecznym?

- Jaki jest czas tych zmian i czy można wyróżnić stadia rozwojowe?

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 10 godzin

Psychologia resocjalizacyjna szuka odpowiedzi na pytanie, jak najlepiej wyjaśnić przyczyny niedostosowanych zachowań, a następnie zaprojektować adekwatną i efektywną pomoc, prognozując przewidywane efekty zmian. Wykorzystuje do tego zarówno psychologię jako naukę o mechanizmach ludzkiego zachowania oraz resocjalizację jako naukę o pomocy ludziom nieprzystosowanym społecznie, przekraczającym normy prawne. Opiera się na teoriach funkcjonowania człowieka, uwzględniających kontekst podstawowych instytucji socjalizacyjnych – rodziny i grupy rówieśniczej i szkolnej. Omawia zasady efektywnej pomocy w środowisku otwartym i zamkniętym, wskazuje na metody i etapy pracy resocjalizacyjnej.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Wykład prezentuje węzłowe problemy współczesnej psychologii społecznej: najnowsze osiągnięcia, postępy stosowania metod eksperymentalnych, zastosowanie praktyczne nowych odkryć.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Przedmiot obejmuje wiedzę z zakresu głównych nurtów teorii osobowości: psychoanalizy, behawioryzmu, psychologii poznawczej i humanistycznej oraz metod badania osobowości a także zaburzeń w strukturach i funkcjach

• Wykład - 18 godzin

Przedmiot ma za zadanie wprowadzenie studentów w problematykę psychopatologii sądowej a szczególnie przekazania wiedzy z obszaru teorii i praktyki psychologii i psychiatrii sądowej i rozwinięcie zdolności wykorzystywania konstruktów teoretycznych z obszaru wiedzy psychologicznej do opisu, wyjaśniania i antycypowania zachowań człowieka w sytuacji naruszania norm prawnych, a także sposobów odziaływań korekcyjnych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych wobec osób naruszających normy społeczne.

• Konwersatorium - 15 godzin

Problematyka mechanizmów i procesów psychospołecznych wpływających na nawiązywanie i utrzymywanie relacji pomocy. Wykorzystując teorię i wyniki badań socjologii, psychologii i psychologii społecznej omawiane są kwestie postrzegania interpersonalnego i nawiązywania relacji społecznych, kierunki w psychoterapii i właściwe im techniki psychoterapeutyczne.

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiot poświęcony jest prezentacji oddziaływań prowadzonych w zamkniętych instytucjach korekcyjnych. Przedstawione zostaną informacje dotyczące struktury instytucjonalnego systemu resocjalizacji oraz specyfiki, zadań i organizacji pracy, a także form i metod resocjalizacji, stosowanych w instytucjach zamkniętych w Polsce i za granicą.

Podkreślane będą ograniczenia i bariery resocjalizacji, wynikające z niekorzystnych cech zamkniętych środowisk wychowawczych oraz sposoby redukowania ich negatywnego wpływu na psychospołeczne funkcjonowanie wychowanków i personelu oraz na efektywność instytucjonalną.

Przedmiot służy także kształtowaniu umiejętności właściwej interpretacji przepisów prawnych, regulujących problematykę pracy resocjalizacyjnej w instytucjach korekcyjnych.

• Konwersatorium - 20 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy na temat form resocjalizacji w środowisku otwartym, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zawodu kuratora sądowego wykonującego orzeczenia w sprawach karnych i w sprawach rodzinnych i nieletnich.

• Konwersatorium - 20 godzin

Zajęciom Różnorodność Społeczna przyświecają dwa cele: zaznajomienie się z teoriami jej dotyczącymi oraz nabycie umiejętności dyskusji z odmiennymi poglądami. Część filozoficzna dotyczy pojęć takich, jak równość, wolność, emancypacja, umowa społeczna w odniesieniu do obszarów jak płeć, etniczność, niepełnosprawność, orientacja seksualna, pozycja społeczna. Część dyskusyjna odniesie się do zagadnień wolności słowa i cenzury, równego udziału w debacie publicznej, kwestii reprezentacji (parytety, punkty dodatkowe), autorytetów i przewodnictwa oraz buntu i samodzielności.

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 15 godzin

Socjologia instytucji totalnej to przedmiot, który łączy wiedzę kryminologiczną o więzieniu z jego społeczną analizą. Zajęcia są poświęcone problematyce funkcjonowania społeczności więziennej, tj. więźniów i personelu. Studenci rozwijają posiadaną wiedzę na temat więzienia o następujące aspekty społecznego życia tej instytucji: specyfika więzienia jako instytucji totalnej; społeczne aspekty wykonania kary pozbawienia wolności; opis społeczności więziennej (więźniowie - personel); organizacje formalna i nieformalna; "drugie życie" w więzieniach męskich i kobiecych; źródła i mechanizmy sprawowania władzy w więzieniu; zjawisko pryzonizacji; teoretyczne modele analizy więzienia jako instytucji.

• Wykład - 18 godzin

Wykład „Socjologii prawa”obejmuje zagadnienia dotyczące społecznego tworzenia prawa, funkcjonowania systemu wymiaru sprawiedliwości, autopojetyczności systemu prawa, kształtowania świadomości prawnej społeczeństwa, edukacji zawodowej funkcjonariuszy wymiaru sprawiedliwości, opinii społecznej na temat prawa, norm społecznych i moralnych. Kurs przedstawia krótką historię socjologii prawa z uwzględnieniem rozwoju problematyki i metod badawczych tej dyscypliny na tle socjologii ogólnej. Wykład przedstawia prekursorów i głównych twórców socjologii prawa oraz krótki wykład prezentowanych przez nich idei. Socjologia prawa obejmuje dyskusję na temat społecznej funkcji i mocy prawa, oddziaływania prawa na główne sfery życia współczesnych społeczeństw oraz reakcji społeczeństw na formalizację życia zbiorowego i obecność prawa jako regulatora relacji społecznych.

• Wykład - 15 godzin

Głównym celem przedmiotu jest przedstawienie problematyki wychowania i kształcenia z perspektywy teorii i badań socjologicznych. Jest nim też wprowadzenie do historii polskiej i światowej myśli socjologicznej poświęconej zagadnieniu wychowania i kształcenia młodych generacji na tle rozwoju teorii i metodologii badań w naukach społecznych od końca IXX wieku do współczesności. Zadaniem kursu jest też charakterystyka trzech głównych momentów rozkwitu socjologii i filozofii wychowania w XX wieku w powiązaniu z upowszechnieniem sformalizowanego, planowego kształcenia i wychowania. Celem jest też prezentacja wybranych problemów wychowania na tle zróżnicowanych uwarunkowań ustrojowych, gospodarczych, społecznych i kulturowych. Analiza porównawcza aksjonormatywnych podstaw kształcenia i wychowania.

• Konwersatorium - 15 godzin

Wielość i różnorodność religii i wyznań skłania do namysłu nad ich podobieństwami i odmiennością, nad kanonem prawd religijnych, sposobem oddawania czci Bogu, etycznymi unormowaniami dnia codziennego. Obok religii czynnikiem różnicującym jakość życia społecznego jest pochodzenie etniczne, zwłaszcza gdy grupa etniczna jest mniejszością. W Polsce mamy kilka odrębnych mniejszościowych grup etnicznych. Na zajęciach studenci poznają najważniejsze religie światowe oraz mniejszości etniczne obecne we współczesnej Polsce.

• Konwersatorium - 15 godzin

Konwersatorium podejmuje problematykę systemowych rozwiązań instytucjonalnych w zakresie opieki, wychowania, resocjalizacji i terapii dzieci i młodzieży. Zapoznanie z zadaniami, kompetencjami oraz prawnymi podstawami funkcjonowania instytucji i organizacji działających na rzecz dzieci i młodzieży. Zajęcia będą obejmowały z jednej strony charakterystykę istniejącego w Polsce systemu instytucji profilaktyczno-społecznych i resocjalizacyjnych, a z drugiej strony jego analizę krytyczną wraz z propozycjami nowych rozwiązań.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przedstawienie problemu śmierci i zjawiska umierania w rozbudowanym ujęciu wielowymiarowym (społeczno-kulturowym, medycznym, bioetycznym, psychologicznym, pedagogicznym). W trakcie zajęć także zostanie omówiona problematyka śmierci i umierania w kulturze masowej, mediach, sztuce i literaturze. Przedmiot będzie realizowany w sposób pozwalający łączyć wiedzę teoretyczną z umiejętnościami praktycznymi, a więc dostarczaniem rozmaitego rodzaju porad na temat postępowania z osobami umierającymi i ich rodzinami czy opiekunami.

• Ćwiczenia - 15 godzin

Przedstawienie podstaw technik informacyjnych, tak by umożliwić studentom sprawne wykorzystywanie komputerów oraz sieci w nauce i pracy. Omawiane zagadnienia to przetwarzanie tekstów, praca z arkuszem kalkulacyjnym, tworzenie stron WWW i prezentacji.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Teoria społeczeństwa i problemów społecznych to kurs zapoznający studentów i studentki z podstawowymi koncepcjami z zakresu socjologii oraz pokrewnych nauk społecznych (nauki o polityce publicznej, antropologii kulturowej, nauk politycznych, nauk o zarządzaniu). Kurs szczególnie skoncentrowany jest wokół teoretycznego ujęcia kwestii uznawanych przez społeczeństwa za problemy, a także tego jak społeczeństwa owym problemom zapobiegają, rozwiązują je, zarządzają nimi, zwalczają je lub ignorują.

Celem kursu jest zapoznanie studentów i studentek z podstawową terminologią nauk społecznych oraz nauczenie krytycznej lektury tekstów z zakresu nauk społecznych.

• Konwersatorium - 18 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot ma za zadanie przedstawić słuchaczkom i słuchaczom najważniejsze zagadnienia i problemy z zakresu studiów nad przestrzenią zurbanizowaną oraz dotykających jej procesów. W toku zajęć przedstawione zostają najważniejsze socjologiczne, urbanistyczne, psychologiczne czy antropologiczne teorie dotyczące zjawisk istotnych z punktu widzenia urbanizacji i kształtowania się procesów osiedleńczych w odniesieniu do różnych form osadniczych – miast i nie tylko. Uczestniczki i uczestnicy zajęć poznają dzięki temu najważniejsze zjawiska dotyczące urbanizacji, polityki miejskiej oraz wszelkich procesów stanowiących przedmiot zainteresowania interdyscyplinarnych studiów miejskich. Tematyka ta omawiana jest na praktycznych przykładach oraz rozwija wiedzę urbanistyczną studentek i studentów.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metod resocjalizacji zarówno instytucjonalnej, jak i w środowisku lokalnym.

• Wykład - 18 godzin

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z wiadomościami na temat problematyki ofiar przestępstw. Zaprezentowane będą teoretyczne koncepcje wiktymologiczne, rozmiary wiktymizacji kryminalnej, sytuacja (fizyczna, psychiczna, prawna i społeczna) ofiary przestępstwa, rola pokrzywdzonego w wiadomościach medialnych i tematy dotyczące szczególnych kategorii ofiar przestępstw.

• Konwersatorium - 20 godzin

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat współczesnych modeli resocjalizacji, zarówno na płaszczyźnie teoretycznej, jak i praktycznej – przykładów implementacji podejść teoretycznych w rzeczywistości wychowawczej i korekcyjnej. Istotną częścią będą także zagadnienia szacowania ryzyka i zarządzania ryzykiem oraz sterowania efektywnością instytucji resocjalizacyjnej, wywodzące się z nurtów What works? oraz What else works? Zostanie zwrócona uwaga na kwestię efektywności resocjalizacji i jej miary oraz na problematykę optymalizacji oddziaływań korekcyjnych. Kształtowane będzie zrozumienie konieczności racjonalizacji oddziaływań oraz konsensusu pomiędzy podejściem teoretycznym i praktycznym, a także podejścia opartego na dowodach naukowych (Evidence Based Practice).

• Wykład - 18 godzin

• Konwersatorium - 18 godzin

Zagadnienia procesu karnego to przedmiot dedykowany studentom, którzy na studiach pierwszego stopnia nie mieli postępowania karnego ani postępowania karnego wykonawczego.

• Konwersatorium - 15 godzin

W trakcie zajęć przedstawiony zostanie jeden z istotnych nurtów współczesnej kryminologii, tzw. green criminology (zielona kryminologia). Program zajęć obejmuje szeroki zakres zagadnień: począwszy od przestępstw przeciwko środowisku naturalnemu, w tym działań szkodzącym ludziom (zatrucie gleby, powietrza i wody), poprzez problematykę globalnego ocieplenia, kończąc na łamaniu praw zwierząt i handlu zagrożonymi gatunkami. Analizowane będą także społeczne, polityczne i gospodarcze przyczyny przestępstw przeciwko środowisku (nadmierny konsumpcjonizm, konflikty polityczne wokół źródeł energii), oraz możliwości ich zwalczania za pomocą narzędzi prawnych. Istotnym elementem zajęć będzie także omówienie prawa krajowego i międzynarodowego w zakresie ochrony środowiska naturalnego i zwierząt – ze szczególnym uwzględnieniem prawa karnego – oraz niedoskonałości tych regulacji.