Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest wyposażenie studentów w wiedzę teoretyczną, umiejętności oraz kompetencje społeczne niezbędne do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego na II poziomie edukacyjnym szkoły podstawowej (klasy 4-8).

Semestr zimowy 2025/26

• Egzamin - godzin
• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Egzamin - godzin
• Konwersatorium - 30 godzin

Program jest przewidziany do realizacji w trakcie jednego semestru. Zajęcia mają na celu przygotowanie metodyczne studentów do przeprowadzania zajęć z języka niemieckiego w drugim etapie edukacyjnym. Program zakłada opanowanie umiejętności w zakresie planowania procesu nauczania języka niemieckiego, doboru odpowiednich materiałów, technik nauczania, sposobów prezentacji i kontroli. Zakłada się stosowanie różnorodnych technik pracy oraz społecznych form uczenia się.

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 15 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Ćwiczenia - 15 godzin

Celem kursu jest zastosowanie pluralistycznych podejść w edukacji językowej na I i II etapie kształcenia. Studenci uczą się wprowadzać elementy otwarcia na języki i kultury do nauczania języków obcych oraz organizować działania wspierające edukację językową i międzykulturową w szkole.

Zajęcia obejmują też zagadnienia związane z różnorodnością językową i kulturową Polski: obecność języków mniejszości, wpływ języków obcych na polski, poprawną wymowę obcojęzycznych nazw i rozumienie powszechnych zapożyczeń.

W trakcie kursu studenci wykonują różnorodne zadania indywidualne i zespołowe, które rozwijają umiejętność analizy materiałów dydaktycznych, autorefleksji nad doświadczeniami językowymi i kulturowymi, pracy projektowej oraz prezentowania wyników własnych działań.

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Ćwiczenia - 30 godzin

Praktyczny kurs języka angielskiego w trzecim roku zachęca uczniów do dzielenia się doświadczeniami i punktami widzenia z innymi członkami klasy; budować poczucie krytycznego dystansu wobec szeregu problemów społecznych i kulturowych; zachęcać studentów do przyjęcia większej niezależności i odpowiedzialności za swoje studia; oraz stymulować i wspierać rosnące poczucie pewności ucznia, zarówno w umiejętności słuchania, jak i posługiwaniu się mówionym językiem angielskim, co przygotuje ich do przyszłej roli w klasie. Studenci są zobowiązani do udokumentowania swojej pracy poza salą wykładową w formie teczki. W większości materiały w klasie będą zawierały oryginalne materiały / autentyczne źródła. Nie można dostatecznie podkreślić, jak ważne jest, aby co tydzień włączać jakąś formę autentycznego zadania słuchania.

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia mają na celu rozwijanie umiejętności studentów w zakresie czterech sprawności językowych na poziomie B1 zgodnie z ESOKJ: rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem, mówienia i pisania. Wszystkie sprawności są ćwiczone w sposób zintegrowany, z naciskiem na komunikację akademicką i praktyczne zastosowanie gramatyki. Kurs zakłada wdrażanie studentów do autonomicznego posługiwania się językiem niemieckim na poziomie B1+.

Semestr zimowy 2025/26

• Praktyki pedagogiczne - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Praktyki pedagogiczne - 30 godzin

W ramach specjalności „Nauczanie języka niemieckiego” studenci III roku odbywają 30 godzin praktyk kształcących kompetencje dydaktyczne, zaliczanych na ocenę. Praktyki obejmują II etap edukacyjny i odbywają się w szkole podstawowej, w klasach 4–8.

Praktyki odbywają się wyłącznie w szkołach, w których do zajmowania stanowiska nauczyciela wymagane są kwalifikacje zgodne z przepisami wykonawczymi do Karty Nauczyciela (art. 9 ust. 2).

Semestr zimowy 2025/26

• Seminarium dyplomowe - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Seminarium dyplomowe - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Seminarium licencjackie przygotowuje studenta do napisania pracy dyplomowej w dyscyplinie językoznawstwo. Praca składa się z części teoretycznej (przegląd literatury) oraz części praktycznej, która powstaje w oparciu o badanie w działaniu i może przyjąć formę raportu z cyklu refleksyjnego albo dzieła dydaktycznego.

Praca dowodzi przygotowania do wykonywania zawodu nauczyciela i rozwija umiejętność analizy oraz rozwiązywania problemów dydaktycznych. Proces ten wspiera także wykład przygotowujący, obejmujący wspólne dla wszystkich studentów zasady struktury, wymogów formalnych i pisania pracy dyplomowej.

Semestr zimowy 2025/26

• Wykład - 30 godzin

Semestr zimowy 2026/27

• Wykład - 30 godzin

Celem przedmiotu jest pogłębienie wiedzy studentek i studentów na temat genezy, rozwoju, struktury i funkcjonowania Unii Europejskiej oraz jej znaczenia dla państw członkowskich i społeczeństw europejskich. Wykład obejmuje ewolucję integracji europejskiej, system instytucjonalny i proces decyzyjny UE, rolę państw członkowskich (w tym Polski) w procesie integracji oraz wybrane polityki i współczesne wyzwania Unii Europejskiej.

Szczególna uwaga poświęcona jest wpływowi integracji europejskiej na życie społeczne, edukację i tożsamość europejską, a także konsekwencjom wojny Rosji przeciwko Ukrainie dla bezpieczeństwa, polityki energetycznej, pozycji międzynarodowej i przyszłego rozszerzenia Unii Europejskiej.